学校重视发展艺术教育，我校以进一步深化文档改革，推进学校校园文化建设为目标，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升，使得艺术教育其独特的育人属性逐渐显现。

一、艺术课程建设

我校严格落实音乐、美术课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。在保证每个班级每周1节课的同时，结合学校的师资配置，在课程设置上做到必修课与选修课的有效开设。另外，我们提倡非艺术学科的教师在课堂中能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

二、艺术教师配备

学校现有艺术专任教师6人，其中音乐专任教师3人，美术教师2人、舞蹈教师1人，全部为本科及本科以上学历。配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。学校艺术教师年龄及专业结构合理，学科教学能力突出，满足学校艺术课程和学生艺术素养能力提升的需要。

三、艺术教育管理

学校领导高度重视，由校领导分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，我校还制定了学校艺术学科评价制度。

同时，学校鼓励与支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的培训与教研。学校通过对内对外线上等一系列的方式为艺术教师的教学业务与专业素养的提升搭建良好的平台。2021-2022学年开展了青年教师能力提升培训、艺术器材使用培训、教师听评课活动、美术、音乐教师基本功大赛、美术、音乐教师优质课大赛和校级、区级学科大教研活动等。

四、艺术教育经费投入和设施设备

没有相当的艺术教育的"硬件"设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校争取节省其他方面的资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境。学校现有艺术教室共5间，琴房1个，美术专室3个，舞蹈室1个，音乐、美术器材配备基本达标，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校设立艺术教育专项经费用于艺术教师的教学及专业提升和学校艺术素养活动的开展。

五、课外艺术活动

学校根据学校实际情况，利用教师资源和社会资源，组建学生社团，利用课余时间开展社团活动，丰富了学生的校园生活。并且结合国内重大节日，开展了书画比赛、摄影比赛、黑板报评比、合唱比赛、才艺大赛、元旦联欢晚会等活动，为全校师生提供展示的平台和空间。

六、校园文化艺术环境

我校十分重视学校校园文化艺术环境的打造，组织进行校园文化艺术环境评比和展示活动，让校园文化发挥育人功能。把艺术教育工作融于学校各项工作之中，切实落实美育、培养全面发展的学生、扎实的推进校园文化建设。从视觉到听觉，一草一木皆可育人。学校各处的励志标语随处可见，教学楼大厅、走廊、广场等我校学生书写的书法作品、美术作品常常让学生流连驻足。每天课间操、课外活动的励志歌曲以及每天中午的校园文化广播让学生在激昂的语言和歌声当中飞扬青春，放飞梦想。学校将艺术文化渗透和浸润到每一位学生的心里，对学生的成人、成才起到了潜移默化的影响。

七、重点项目推进

学校将学生舞蹈社团作为艺术重点项目进行推进。社团致力于民族舞蹈发展，同时也广泛开展流行舞蹈推广，组织各类活动，推广普及相关知识。让同学们在活动中了解艺术文化，感受艺术氛围。同时为舞蹈社团老师提供外出学习、参观的机会来提升教师的业务素养和排练能力。学校编排的舞蹈在职业教育宣传活动周上获得一直好评。

八、学校艺术教育工作自评制度

根据我校艺体学科评价标准和艺体学科考核细则，学校按学生艺术素质测试方案建立了学生艺术素质档案，每学期期末组织学生艺术素质测评，对学生进行全员测试，及时记录学生艺术发展和获奖情况。