学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养,促进学生素质全面提升。现将2024年度艺术教育报告如下。

一、艺术课程建设

学校严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，坚持艺术教育面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

学校艺术教师共22人，都是专职教师，艺术教师都是本科以上学历，5名研究生学历，学历水平达到国家标准，专业结构比较合理，队伍比较稳定。

学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

三、艺术教育管理

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度。艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥艺术教育活动的作用。在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，学校拥有音乐、舞蹈专用教室，确保开展艺术教育活动的基本需要。根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要，每学年提前做好艺术教育经费的预算，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。

五、课外艺术活动

学校开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育活动，幼教技能（舞蹈、弹唱、手工、绘画等）竞赛、演讲竞赛、教室走廊墙面展示画竞赛、元旦艺术节活动等，给同学们提供了展示特长的机会。

六、校园文化艺术环境

学校的环境及其蕴含的文化内涵无时无刻不在发挥着育人作用，在艺术教育特色建设中，学校着力构建良好的艺术学习文化环境，让学生在潜移默化中感受艺术的魅力，提高艺术的修养。

1.重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。

2.构建良好的橱窗文化，适时开展校园艺术展览、艺术展示活动，营造良好的积极的艺术教育、艺术学习氛围。

3.积极构建班级艺术环境文化，包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级艺术活动展区等。

七、开展艺术素质测评工作

本年度按照学校统一安排，对音乐、美术老师的教学质量进行抽测，主要抽测学生的实践操作能力，通过抽测，初步了解学生实际操作能力的真实情况，同时也促使学生更加重视艺术学科。