为认真贯彻落实省市推进提质培优建设职业教育创新发展高地的安排部署，根据《教育部、山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号，以下简称《意见》）、《临沂市提质培优建设职业教育创新发展高地实施方案》（临发〔2020〕9号，以下简称《方案》）要求，结合河东区实际，我校制定《临沂市经济学校提质培优建设职业教育创新发展高地实施方案》，牢固树立新发展理念，落实高度重视、加快发展的工作方针，为促进区域经济社会持续发展和提高国家竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑。现就我校职业教育发展情况作汇报如下：

一、构建职业教育改革创新发展新格局

1.加强党对职业教育的全面领导。我校在《临沂市经济学校提质培优建设职业教育创新发展高地实施方案》中，高度重视党对职业教育的全面领导，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作，始终全面坚持党对教育事业的全面领导，始终坚持社会主义办学方向，在教育教学工作的各方面都全面贯彻党的教育方针,落实国家教育法律、法规、规章和政策。坚持把思想政治建设作为师德建设的核心。组织全体教职工认真学习贯彻党的大政方针政策，认真学习贯彻十九大精神。全校教职工政治立场坚定、政治觉悟高，在教育教学过程中能够始终做到贯彻党的教育方针政策。在学习强国、党的知识问答等学习活动中，我校职业学校教师都取得了优异的成绩。我校学校党支部坚决贯彻落实加强教育系统党建工作和思想政治工作。学校健全了支部议事规则和决策程序，对学校的重大问题都经支部委员会议研究、民主讨论、集体决策，确保了学校科学高效地运转。我校成立了党建办公室，有专人负责党建工作。在党建办的推动下，我校各职业学校严格落实“三会一课”制度，积极开展“主题党日”活动，认真贯彻“两学一做”要求。积极开展红色教育主题党日活动，收到了良好的教育效果。开展活动的新闻稿被省委组织部采用，在灯塔党建在线上发布。学校充分发挥“双引领”作用，积极开展“双报到”工作。各职业学校的党建工作开展得轰轰烈烈，扎实有效。学校党员政治立场坚定，工作热情高涨，积极主动地参加灯塔在线学习等活动，在教育教学工作的各个方面都发挥了模范带头作用。我校严格执行党风廉政建设责任制，学校无违法违纪行为的发生。我校严格落实党的教育方针，校园无宗教渗透现象。建立有利于职业院校长远发展的领导班子选用、培养、交流、退出机制。2020年临沂市经济学校调出22名教干教师交流，引进26名高学历高技能专业专任教师，有效的改善了师资结构。临沂市经济学校现有中共党员67名，2020年7月成立党总支，下设四个党支部，李丽娟同志调入任党总支书记。（佐证材料见19-33页）

2.压实职教创新发展工作责任体系。加强组织领导，成立由区委书记隽新阳和区长姚运明共同担任组长，区委教育工委书记和分管副区长担任副组长，区委、区政府有关部门主要负责同志为成员的领导小组，负责统筹协调推进，区委政府领导小组每年至少召开2次会议，在2020年6月召开河东区职业教育提质培优创新发展高地建设区委常委会和关于临沂市经济学校新校区建设的区政府第78次常委会，分别召开专题研究解决事关职业教育发展的重大问题；组建由区委办公室主任、区政府办公室主任牵头，区委、区政府有关部门负责同志参与的区级工作专班，负责全区具体推进工作，工作专班要定期召开会议，调度工作开展情况，并形成会议简报上报领导小组。我校已制定“一校一案”实施方案，并报市政府和省教育厅备案。临沂市经济学校报送“十四五”期间高等职业教育“一校一案”发展规划材料，一校一案为《临沂市经济学校提质培优建设职业教育创新发展高地实施方案》临东职校字〔2020〕5号文件。 （佐证材料见33-38页）

3.落实职业学校办学自主权。我区编办按照职业学校机构编制标准，及时核定编制或人员控制总量及专业技术岗位数量，由学校在限额内根据各职业学校学校章程自主设立内设机构并报机构编制部门备案。落实市委组织部、市人社局等4 部门《关于转发〈关于印发山东省实行人员控制总量备案管理的事业单位人事管理办法（试行）的通知〉的通知》文件要求，临沂市经济学校自主设置招聘岗位，根据事业单位公开招聘工作有关规定，2020年临沂市经济学校公开招聘10名职业教育类岗位教师以及河东区引进师范类毕业生及体育教练员公告(实行人员总量控制备案管理)，自主确定用人计划，自主确定招考标准、内容和程序，在学校官网和相应人事考试官方网站公开招聘岗位信息、自主招聘各类人才，实行事后备案，在招聘范围条件及岗位计划、招聘资格、招聘程序条件、签订聘用合同和办理聘用手续做了具体要求，成功引进9名专业专任教师和17名高学历人才。大力推进职业学校内部管理体制改革，2021年4月临沂市经济学校自主设定内设机构，并列入临沂市经济学校章程，共有22名中层管理副职参与竞聘上岗，按规定确定竞聘上岗实施方案，通过民意测评，教师投票和领导谈话等环节，经主管部门同意后组织实施任前公示，事前不再报事业单位人事综合管理部门备案。推动我校职业学校与正直集团、海信集团等企业按规定根据实际合作共建新专业、开发新课程、培养紧缺急需领域的技术技能人才。（佐证材料见39-46页）

4.完善经费长效稳定保障机制。持续加大职业教育投入，确保新增财政性教育经费投入向职业教育倾斜。对隐性债务管理各项任务进行分解，强化科室主体责任，具体落实到人，在财政内部形成工作合力,采取有效措施,抓好推进实施，确保各项任务如期高质量完成，分批次逐步化解职业学校债务。探索建立“基本保障+发展专项+绩效奖励”的财政拨款制度，逐步提高公办中职学校生均经费拨款标准，确保机电汽修类、财经商贸类、学前教育类、信息技术类专业，每生每年2800元，临沂市经济学校2020年春根据在校生2249人，财政拨付资金339.585万元。区政府第78次常委会对临沂市经济学校新校区建设已研究并通过，项目选址已确定，正在规划建设中，在实训室建设、师资配备等方面将会有巨大提升。（佐证材料见46-47页）

二、探索各层次各类型职业教育新模式

5.做实中等职业教育的基础地位。目前临沂市经济学校已设立职教高考班，2021年考取本科3名，高职专科升学518人。我校构建多样化课程体系，发挥中等职业学校作用，免学费的同时对建档立卡家庭学生精准扶贫，给予贫困补助，按规定在职业学校完成义务教育，并接受升学或就业职业技能学习培训。积极开展普职融通，临沂市经济学校与临沂第二十四中学、临沂第十九中学等普通高中相互融通，目前已完成普职融通学籍互转9人。（佐证材料见47-54页）

6. 努力对接高等职业教育需求。按照长学制培养高端技术技能人才，增加中职与高职专科“3+2”分段贯通培养计划，2021年省教育厅公布的3+2招生计划中临沂市经济学校800名。临沂市经济学校在新校区建设规划上把学校建设成为集中职教育、五年制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的职业院校。我区职业院校联合组建河东区职业教育联盟筹备会在临沂市经济学校已多次组织开会协调，力争在2021年6月份成立。（佐证材料见54-57页）

7.完善应用型人才培养体系。积极对接区内外正直集团、海信集团、佳画电子商务有限公司等大型骨干企业的人才需求，借鉴德国“双元制”等模式，进一步扩大现代学徒制和企业新型学徒制试点规模。根据不同行业和工作岗位技能要求，科学调减学生文化理论课学习时间，在学校建立企业实训生产线，增加学生实训和在企业岗位实习实践时长，2020年临沂市经济学校根据专业特点对2018级1200余名学生到佳画电子商务有限公司，江苏驰川国际物流园，青岛海信集团、南京德朔有限公司、浙江海信集团等地实习实训3个月，将课堂教学延伸到实训基地，让学生在实习实训的过程中也能有一定工作收入，大大提升了学生的操作技能，锻炼了学生的社会适应力。（佐证材料见57-58页）

8.推动“职教高考”制度落地发展。我校积极改革中职招生政策，发挥考核指挥棒作用，引导初中学校向职业学校输送更多优质生源。通过河东广播电视台、今日河东等各类媒体加强职教高考制度解读和宣传，引导家长和学生转变思想观念，鼓励学生结合个人的兴趣特长，选择适合自己的教育。支持中职学校转型，各中职学校均已设立职教高考班。临沂市经济学校职教高考部成立于2019年，现执教教师是从全校选拔的优秀教师，均具有多年高中教学经验。职教高考部精选教材教学资料，现有独立的教室和宿舍。职教高考部现有专职任课教师20名，跨系部教师14名。高考部的教师团队还在不断发展、壮大，师资力量逐年提升。2020年，学校共聘26名具有研究生学历的新上岗教师，计划全部充实到高考部任教。我校各类职业院校积极参加国家、省、市、区职业教育技能大赛，临沂市经济学校2020年承办3D打印技术技能大赛考点，不仅提高了学生技能水平，也为技术技能人才持续学习和发展提供了机会。

9.落实职业学校育训并举的法定职责。职业技能培训是职业学校最重要的社会职能之一，规范各类职业技能培训管理，培训任务向职业学校倾斜安排，把加强职业技能培训和推动职业教育改革发展紧密结合。临沂市经济学校等职业院校充分利用自身专业优势，根据上级文件精神制定了完善的社会培训制度，与社会力量合作，引进专业技能人才，成立了“茶艺培训”技能培训项目，一年来临沂市经济学校培训了本专业技能人才200多人并拿到相关职业资格证。落实职业院校绩效工资政策，支持公办职业院校绩效工资水平最高可达到所在行政区域事业单位绩效工资基准线的 5 倍。学校对外开展技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务取得的收入结余，可提取50%以上用于教师劳动报酬，不纳入单位绩效工资总量管理。教师根据相关规定取得的科技成果转让费，计入当年本单位绩效工资总量，但不受总量控制，不作为调控基数。对学校以年薪制、协议工资、项目工资等方式引进高层次人才予以倾斜，在绩效工资总量中单列。对学校承担的培训任务，与绩效工资总量增长挂钩。专业教师可在校企合作企业兼职酬。自2017年以来河东区挂靠临沂市经济学校成立了河东区社区教育学院并在街道和社区分别成立了社区教育中心和社区学校，形成了较为成熟的三级社区教育网格，为社区教育和社区服务提供了基本保障;与社会力量合作成立了“河东区社区书画院”和“临沂汉服经济文化交流协会”，共同为社区教育和社区培训工作努力，拟在汤头街道沙岭子社区建立“河东区社区教育综合服务中心”品牌项目试点，力争探索一条适合河东区社区教育发展现状的道路，以促进全区老年教育、未成年人教育、家庭教育、退役军人、回乡毕业生、下岗职工、农民工、残疾人、新型农民等全方位培训工作的开展。（佐证材料58-63页）

三、提升职业学校办学水平和服务能力

10.重点建设高质量有特色职业学校。我校积极主动服务脱贫攻坚、新旧动能转换、乡村振兴和“一带一路”国际合作等重大战略，根据上级有关政策，积极参与省高水平中职学校和专业建设计划，并派出相关学校管理人员参加提质培优双高建设等学习，进一步加强产教融合和校企合作，为职业教育的高质量发展注入新的活力，尽力多为社会培养能工巧匠，构建高质量职业教育体系。把临沂市经济学校建设成为集中职教育、五年制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的职业学校，打造成为全区技术研发和推广服务中心以及乡村振兴示范校。加强职业院校劳动教育，强化心理健康教育和法制教育，积极开展医校共建，同心共进职业学校心理健康进校园、心理健康知识讲座活动，活动由河东区教育体育局主持，临沂精神卫生中心分别与我校临沂市经济学校、沂蒙职业中等专业学校、育杰职业中等专业学校、大地艺术学校、临沂财贸学校分别签订了“医校合作”“心理健康进校园”协议并授牌；与河东区检察院联合开展《崇尚宪法 崇尚法律 做懂法守法好少年》法制报告会，着力培养学生的职业道德。结合河东工会评选“河东工匠”活动，大力宣传工匠精神、强化提升职业技能和创新创业能力，提升学生适应社会的能力。（佐证材料63-64页）

11.构建专业布局动态调整机制。对接新旧动能转换产业结构需求，建立职业教育专业设置、质量评价、专业预警调控机制，建立人力资源统计、市场预测、供求信息发布制度，优化职业学校专业布局结构，2021年我校职业学校停招4个过时专业点，新设12个热门专业点，目前我校已有56个专业点。着力升级改造传统产业相关专业，重点建设新兴产业相关专业，临沂市经济学校学校电子商务专业近两年来服务于当地电商企业发展，在汤河柳编、九曲五金、八湖蔬菜加工等都进行了电商培训服务，得到极大发展，并被临沂市社会劳动保障局定名为“临沂市电子商务人才定点培训基地”。充分利用各级各类技能培训学习机会和平台，加强和威海职业中专、青州民族职业中专、高唐职教中心、潍坊商校等中职学校联系，实现资源信息共享，促进专业技能提升。（佐证材料65-69页）

12.以标准化建设为基础引领质量提升。我校积极发挥制度标准在职业教育质量提升中的基础性作用。临沂市经济学校在2018年成功创建山东省规范化学校后，计划通过新校建设契机，引领质量提升，继续争创山东省示范校，目前正在按照高于省示范校标准进行规划设计。实施教师和校长专业标准，提升学校教学管理和教学实践能力。持续更新并推进专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准建设在学校落地实施。以学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量，以产教融合、校企合作水平为核心，建立健全职业教育质量评价体系。

我校各职业院校学校成立以校长为组长，教导主任及各系部主任为成员的教材管理领导小组，加强教材管理，对教材实行目录管理，严格执行教材准入制度。各职业院校学生所使用的教科书均为上级部门规定并配发的《山东省中等职业教育教学用书目录》中的教学用书。教材出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道。每学期，学校都将选用的教材品种、版本、数量、定价等通过学校网站、宣传栏等方式向学生家长和社会公示，增加工作的透明度，自觉接受社会监督。

临沂市经济学校专业教师已参与市教育局组织的立体化教材的开发、编写。认真选用各专业的立体化教材，购进相关设备，建设智慧云教室，选派相关专业教师参加立体化教材培训，有效地提高了立体化教材的使用率，改善了教学效果，提高了教学质量。（佐证材料70-71页）

13.做好1+X 证书制度和资历框架试点工作。1+X证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。我校积极参加、推动1+X证书制度的落实，我校财务管理专业和电子商务专业学生已经进行了1+X证书的考试工作，并且合格率达60%以上。我校在临沂市经济学校已经建成“1+X网店运营推广”考试考点，并且已经成功进行了考试工作。目前，正与相关单位进行“1+X业财一体信息化”考试试点的洽谈工作。到2022年底各职业院校基本实现1+X证书制度60%以上专业全覆盖，做到所有学生至少双证毕业。（佐证材料71-72页）

四、建设产教深度融合的校企命运共同体

14．支持企业参与或举办职业教育。我校根据《河东区提质培优建设职业教育创新发展高地实施方案》的内容，明确企业参与产教融合、校企合作的专门政策，临沂上方液压有限公司，浙江海信集团等企业已与我校职业院校达成校企合作育人，产教融合项目建设。以临沂市经济学校为例，临沂市经济学校与临沂上方液压科技有限公司签署校企共建“产教融合实训基地”协议书，学校提供机电实训车间现有的机床设备，该公司负责对所有设备进行彻底维修和保养，并提供生产实训所需的相关工具和耗材，派出部分有经验的技术工人参与指导和管理，共同建立生产性实训基地，此次合作将为学校机电数控专业487名学生提供了方便。鼓励支持社会力量举办或参与举办职业院校；鼓励支持企业与学校合作办专业、办二级学院，推动开展股份制、混合所有制改革。

近年来，临沂市经济学校结合自身专业优势，不断扩大与知名企业的深度合作，做到优势互补，联合培养高技能技术人才。与海信（浙江）空调有限公司合作成立空调订单班，并推进现代学徒制试点工作；与临沂国际技术合作有限公司合作，成立老年服务与管理专业班；2021年4月，与山东六韬科技园有限公司（山东网商集团）合作成立数字经济产业学院，联合培养电子商务、网络营销等专业人才。

为推进提质培优，建设职教高地，由我校牵头成立河东职教联盟，联盟覆盖全区职业学校和重点企业，探索各相关方一产业链、资产链、人才链等为纽带实施实体化运作。河东区教体局职成科和临沂市经济学校先后两次召开职教联盟筹备会议，拟于6月份正式成立。临沂市经济学校新校区规划建设采用PPP模式，目前正在进行中。（佐证材料72-84页）

15.落实产教融合激励政策。我校对照省级产教融合型企业认证制度，已制定产教融合激励政策，并积极培育临沂上方液压有限公司、正直集团、浙江海信集团、临沂佳画电子商务有限公司等产教融合型企业。

16．建设产教融合示范区（园）。我校发挥政府统筹作用，以产业需求为依托，对接学校和企业参与产教融合示范区（园）建设，各职业院校均根据自身专业特点建成校内和校外产教融合实习实训基地。（佐证材料84页）

五、建设充满活力的“双师型”教师队伍

17．改革教师培养培训制度。我校对于急需专业教师的需求和培养比较迫切，目前已有计划与相关高校进行合作定向培养。临沂市经济学校专任教师本科及以上学历达标率100%，专任专业课教师“双师型”比例为69.56%，仍有提升空间，在此基础上出台《临沂市经济学校双师型教师培养规划与方案》，《临沂市经济学校骨干教师培训计划》《临沂市经济学校双师型教师培养规划与方案》《临沂市经济学校学科带头人培养计划》《临沂市经济学校教师下企业实践计划》等方案并开始执行，鼓励学校教师通过各种方式不断提升自身素质。专业课教师（含实习指导教师）每5年到企业或生产服务一线实践累计不少于6个月，临沂市经济学校等职业学校由于实习实训需要，派遣公共基础课教师定期到企业进行考察、调研和学习，临沂市经济学校派遣优秀教师到青海参与山东援青建设，重庆参与山东援渝，我校中小学开展支教交流活动频繁。（佐证材料84-85页）

18.改革教师招聘制度。我校作为公办职业院校，根据职业学校五项办学自主权制度，严格落实临沂市《关于2020年度全市事业单位公开招聘工作人员有关问题的通知》（临人社发[2020]2号）文件要求，落实专业专任教师通过直接考察方式招聘的政策，2020年引进26名高学历高技能专业专任教师，2021年将继续引进高技能高学历专业专任教师。临沂市经济学校已经连续三年通过自主招聘兼职教师的方式解决学校发展过程中的师资问题。教师聘用经费由上级部门及时拨付，参照高级专业技术职务人员平均薪酬水平核拨财政经费。推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动，临沂市经济学校为沂蒙名师王长秋、青年人才刘芹彩等设立美术名师工作室，服务于学前教育专业建设。企业人员到职业院校担任兼职教师纳入其业绩考核评价，职业院校专业教师可在校企合作企业兼职。 我校一直重视校企合作，推动教师和企业优秀人才双向流动，为此学校制定了《教师下企业实践计划》，并与企业签订或作协议，由企业派驻优秀专业人员到校上课；并把教师下企业实践的时间要求根据省、市、区有关文件标准列入教师评聘条件，并且严格执行。

29．改革教师绩效工资制度。我校在十届四次教职工代表大会内容中，详细阐明职业院校教师绩效工资制度。学校根据自身实际情况均出台本校教师绩效工资制度，2020年临沂市经济学校已经收取技术服务费用共计13万元。

六、扩大职业教育对外开放合作

20.积极参加国际交流合作，深化中外合作办学。因国际新冠疫情影响，目前职业教育境外访学对外交流线下活动暂时搁置，转为线上进行。目前，临沂市经济学校正积极与韩国南首尔大学、韩国外国语大学联系洽谈合作项目。我校职业院校已与区内正直集团、翔宇集团、佳画电商、上方液压、海信集团等企业共同制定人才培养方案，共建产教融合实训线，共同推进专业建设，培养具有国际视野、符合国际标准的技术技能人才。（佐证材料85-87）

七、营造技术技能人才成长的良好环境

21.大力提高技术技能人才待遇。我校积极开展“河东工匠”“优秀科技工作者”等评比活动，并享受相应奖励和津贴。对我校沂蒙名师、齐鲁名师、和谐使者、技术能手等人员建立人才疗养制度，定期组织休疗养活动，为经济社会发展作出突出贡献的技术技能人才在工会、团委、妇联等群团组织中兼任职务，推荐符合条件的技术技能人才作为党代会代表、人大代表、政协委员、团代会代表等的人选。

22．不断拓宽技术技能人才发展渠道。明确职业院校毕业生在取得高级工、预备技师职业资格的高级技校或技师学院全日制毕业生，可分别按照全日制高职大专、本科毕业生应聘符合条件的岗位，与普通高校毕业生在公务员招录、事业单位和国有企业招聘中享受同等待遇的地位。学校严格执行上级文件，积极完善技能人才职称评价机制。在评优树先方面向专业教师倾斜、向技能人才倾斜，并专门出台技能大赛、1+X证书辅导工作奖励方案，保障技能人才评价的优先地位。并把获取技师资格的聘用教师中专科学历教师按本科学历发放工资。

23.提升职业教育研究水平。加强教学与教研的管理，不断提升教学质量。聘请能工巧匠进校园，临沂市经济学校2020年9月至今聘请了19位能工巧匠进校园，他们从各企事业单位带来了先进的技术和技能。外聘教师教学生的同时，也带动了专业教师的不断进步和专业教学经验的提高。我校职教教师积极参与职教论坛、职教改革创新发展理论实践研究，取得了良好的效果。

24．优化职业教育发展环境。我校高度重视职业教育发展改革，认真落实山东省职业教育条例，提升职业教育治理体系和治理能力现代化水平。分别获得河东区模范学校、河东区教育综合评估一等奖，河东区教育信息宣传先进单位，河东区学校安全先进单位等荣誉称号。与中小学对接，对职业教育和国家政策进行实地宣讲，利用实习实训场所和资源联合中小学校开展劳动教育、职业启蒙教育、以及职教高考宣讲活动，让广大中小学生和家长朋友们充分感受职业教育的魅力。培养中小学生的劳动意识和劳动精神，大力弘扬工匠精神，讲好职教故事，传播职教声音，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，让每个人都有人生出彩的机会。（佐证材料87-88页）

八、存在的问题和困难

25.普职融通工作进展较为迟缓。目前很多学生家长对普职融通概念不甚了解，对中职教育仍然存在理解偏颇，尽管中职学校管理人员到临沂第二十四中学对普职融通工作做了大量宣传，但是很多学生家长仍然选择高中教育。

26.开展社会培训，需要人社、农业、退役军人事务局、工会、妇联、团委等部门大力支持，充分利用好职业学校的资源优势。一些人力资源和社会保障局培训项目，需要招标才可以进行培训，建议培训相关部门将培训任务向职业院校倾斜。

27.学分制改革目前处于尝试阶段。由于中职学生学习主动性差，对于学分制来讲，可以调动学生的学习积极性。但是在学分制实施前，如何管控中职学生走班学习的纪律和安全，评价机制需要进一步完善。

28.1+X试点与课证融通度低。国家对目前1+X非常重视，要求将证书培训内容融入专业人才方案，但是目前有很多专业1+X无法实施，因为一方面申请1+X试点考点必须有一定规模的设备，投入成本高，另一方面课程体系无法与1+X体系对接，导致1+X过关率低。

29.产教融合企业技术人员与教师交流参与度低，共享性职业技术实习实训基地建设较为困难。产教融合企业较少，教师不能很好的走出去，企业产教融合度较低，企业技能人才和学校专业教师专业交流互动较少，规模化产教融合实训基地建设需要进一步加强。

九、下一步计划

下一步，临沂市经济学校将进一步贯彻落实省市推进提质培优建设职业教育创新发展高地的安排部署，根据《教育部、山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号，以下简称《意见》）、《临沂市提质培优建设职业教育创新发展高地实施方案》（临发〔2020〕9号，以下简称《方案》）要求，深挖河东职教高地建设存在问题，着力夯实基础、补齐短板，着力深化改革、激发活力，加快构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系，大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力。

（一）落实立德树人根本任务。以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。加强党委对学校思想政治工作的全面领导，落实全员全过程全方位育人，引导职业学校全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，教育引导青年学生增强爱党爱国意识，听党话、跟党走。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育。创新职业学校思想政治教育模式将劳动教育纳入职业学校人才培养方案，设立劳动教育必修课程，统筹勤工俭学、实习实训、社会实践、志愿服务等环节系统开展劳动教育。

（二）推进职业教育协调发展。继续把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当，稳步发展高层次职业教育。

（三）完善服务全民终身学习的制度体系。健全服务全民终身学习的职业教育制度，推动学历教育与职业培训并举并重，落实职业学校并举实施学历教育与培训的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。强化职业学校的继续教育功能，面向在职员工、现役军人、退役军人、进城务工人员、转岗人员、城镇化进程中的新市民、城乡待业人员、残疾人、农村实用人才等社会群体开展多种形式的继续教育。

（四）深化职业教育产教融合、校企合作。深化职业教育供给侧结构性改革，研制职业教育产教对接谱系图，指导优化职业学校和专业布局，重点服务现代制造业、现代服务业和现代农业。深化校企合作协同育人模式改革，建好用好行业职业教育教学指导委员会，提升行业举办和指导职业教育的能力。

（五）规范职业教育考试招生形式，加大普职融通。鼓励中职毕业生通过高职分类考试报考高职学校，推动各地将技工学校纳入职业教育统一招生平台。

（六）完善办学质量监管评价机制。完善政府、行业企业、学校、社会等多方参与的质量监管评价机制。完善职业学校评价制度，把职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量人才培养质量的重要内容。

（七）打造高素质专业化管理队伍，提升教师“双师”素质。强化职业学校校长队伍建设，完善选拔任用机制。落实和扩大职业学校办学自主权，健全完善职称评聘、分配制度等，支持学校在限额内自主设立内设机构，按规定自主设置岗位、自主确定用人计划、按规定自主招聘各类人才。实施新一周期“全国职业院校教师素质提高计划”，校企共建“双师型”教师（含技工院校“一体化”教师，下同）培养培训基地和教师企业实践基地，落实5年一轮的教师全员培训制度，通过培、转、聘、引等方式，确保到2020年“双师型”教师比例平均达到60%，2021年达到65%，2022年达到70%以上，积极培养省市区级教学名师。。

（八）实施职业教育信息化2.0建设行动，加强职业教育教材建设。提升职业教育专业和课程教学质量，推动信息技术与教育教学深度融合。主动适应科技革命和产业革命要求，以“信息技术+”升级传统专业，及时发展数字经济催生的新兴专业。鼓励职业学校利用现代信息技术推动人才培养模式改革，满足学生的多样化学习需求，大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态，推动教育教学变革创新。

（九）加快推进我校职业教育提质培优，合力打造职业教育样板城市。引导地方落实主体责任，完善地方职业教育工作部门联席会议制度，推动各部门形成工作合力，优化职业教育办学体制机制，加强治理体系和治理能力现代化建设，探索职业学校毕业生高质量就业模式等。加强市场化资源配置，在职业教育服务城市文明、服务城市创新、服务民生需求、服务绿色发展等领域重点突破、先行示范，率先建成与城市经济和民生相适应的现代职业教育体系，开创职业教育开放办学新格局。

通过提质培优职教高地创新发展目标建设，让我校职业教育与经济社会发展需求对接更加紧密、同人民群众期待更加契合、同我国综合国力和国际地位更加匹配，地方特色现代职业教育体系更加完备、制度更加健全、标准更加完善、条件更加充足、评价更加科学。