学校艺术教学是学校教学工作的重要组成部分，通过艺术课堂的开设、学生活动的开展、课外兴趣小组的成立等方面的组织，有效的通过美育育人，全面提高学生的艺术素养，有效的对心理和品德进行良性干预，促进学生优质均衡发展。现对2023年的美育工作情况自评如下：

一、学校艺术课程

课程设置方面，高一高二年级开设鉴赏课，隔周上课。专业课高二年级平均每周12节。教师全面负责艺术课程的开设、专业教学的开展、学生活动的组织等各项工作，开足艺术课、让学生在艺术课中释放学习压力，舒缓情绪。开展并落实好各项艺术工作，组织开展各类艺术教学活动。

二、艺术活动

音乐组面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

美术组利用周五组织兴趣小组活动,根据学生的兴趣爱好,进行特长生辅导训练,组织学生探索新知识,提高学生的书写、绘画能力、创作能力及欣赏能力。本学年积极组织学生参加区市各级大赛。

三、艺术教师

目前，我校有118个班级，现有音乐专职教师6人，兼职教师2人。音乐专业学生高二年级15人，高三年级音乐专业学生12人，舞蹈生14人。美术专业教师6人，全面负责美术鉴赏课程的开展和美术兴趣班的活动组织和开展。

四、条件保障

五、特色发展和学生艺术素质测评

年级成立艺术专业班，发展艺术特长，根据各年级学生特点设置专业课程。高一年级以文化课为主，设置部分专业课；高二年级文化课和专业课均衡发展。高三年级上半年专业强化冲刺，下半年文化课备考高考。

高中学校每年度都要组织艺术测试工作，填报学生素质测评。为更好的服务这项工作，学校成立测试工作领导小组，校长为组长，各年级主任、班主任为成员。齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成推行《学生艺术素质测评》活动，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(100%)。通过多方面的努力，本学年艺术素质测评顺利进行并圆满收官，测试成绩优秀，相比去年有较大提升。

六、学校艺术教育存在问题

艺术工作中也存在一些问题，艺术学习氛围不够浓厚。尽管我校艺术工作取得了一些成绩，但是受到升学以及个别教师家长的片面认识影响，全体学生参与艺术的积极性、主动性不够；怎样充分调动学生学习的积极性，这也是我们今后需要努力的方向，让每一名学生都能够通过艺术学习，诗意的生活。