为全面落实立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”的教育理念，严格遵照《国家学生体质健康标准》《学校体育工作条例》以及上级教育主管部门关于学校体育工作的各项要求，我校针对2025年度体育课教学、体育训练、体育比赛、体育教师队伍、体育场地设施、条件保障等核心体育工作，开展全面、客观、公正的自查自评，现将自评结果公开如下：

一、体育课教学工作自评

我校严格执行国家课程方案，全面开齐开足体育课程，所有班级体育课开课率达到100%，不存在任何挤占、挪用、删减体育课的情况。同时积极推进体育教学改革，优化课堂教学模式，推行分层教学、趣味化教学，将传统体育项目与特色运动项目融入课堂，建立课堂表现、运动技能、体质提升相结合的多元教学评价体系，学生课堂参与度、运动兴趣显著提升，课堂教学规范有序，教学质量稳步达标，该项自评结果为优秀。

二、体育训练工作自评

学校构建了课堂教学、大课间活动、体育社团、校级代表队四级体育训练体系，组建田径、足球、手球、乒乓球等多支校运动队，制定常态化训练计划，坚持定期开展训练，覆盖不同运动基础的学生，着力培养体育特长生。但目前存在专业训练指导力度不足、训练系统性有待加强、特长生梯队建设不完善等问题，该项自评结果为良好。

三、体育比赛工作自评

2025年学校常态化开展校园田径运动会、班级球类联赛、趣味体育比赛等校内赛事，学生参与覆盖面广，营造了浓厚的校园体育氛围；积极组织学生参与区级、市级各类体育竞赛，在部分项目中取得优异成绩，展现了学生良好的体育素养。但赛事品类不够丰富、学生参赛覆盖面不够均衡，该项自评结果为良好。

四、体育教师队伍工作自评

学校按照师生比标准配备专职体育教师，教师队伍学历、职称结构合理，专业覆盖田径、球类、武术、健美操等多个领域。全年组织体育教师参与各级各类校本教研、外出培训、教学比武等活动，保障教师专业培训学时达标，教师教学能力、业务素养持续提升。但存在体育教师专项科研能力薄弱、特色项目专业师资不足的问题，该项自评结果为良好。

五、体育场地设施条件自评

学校现有田径场、篮球场、足球场、体育器材室等场地器材，能够满足日常体育教学、学生课余体育活动基本需求，安排专人负责场地器材管理、定期检修维护，保障场地器材安全使用并有序对外开放。但部分场地存在老化现象，专项训练器材配备不足，生均体育活动空间有待提升，该项自评结果为合格。

六、体育工作条件保障自评

学校将体育工作纳入整体发展规划，成立体育工作专项领导小组，健全体育教学、训练、安全、经费管理等各项规章制度，落实体育专项经费，用于器材购置、场地维修、赛事举办、教师培训等工作，为体育工作开展提供坚实保障。但经费投入总量仍需加大，场地维护、器材更新经费保障需进一步强化，该项自评结果为良好。

七、综合自评结论与整改措施

综合各项自评内容，2025年我校体育工作整体达标，各项工作有序开展，圆满完成年度体育工作基本任务，但在教学改革创新、专业训练提升、师资队伍建设、场地设施完善、经费保障等方面仍存在不足。

针对存在问题，学校制定以下整改措施：一是深化体育教学改革，丰富教学内容与形式，打造校本体育特色课程；二是完善体育训练体系，提升训练专业化水平，健全特长生培养机制；三是加强体育教师专项培训，提升教师科研能力与专业素养；四是加大经费投入，加快场地设施维修改造，补充专项体育器材；五是健全校园体育赛事体系，拓宽学生参与渠道，全力推动学校体育工作提质增效。