金风拂叶舞，丹桂溢清香。为深入推进教育教学改革、扎实落实新课程标准要求、助力教师专业能力成长、优化课堂教学实施模式，切实提升学校教育教学质量，9月8日至10日，河东区教育科学研究与发展中心主任巩在玉带领高中教研室各学科教研员莅临临沂第二十四中学开展教学视导工作。

一、专题座谈：聚焦研讨，赋能教学提升

学校领导班子成员与视导组全体领导专家齐聚一堂，进行了深入座谈，拉开本次视导的序幕。座谈会上，区高中教研室主任陈晓伟传达了上级有关会议精神，从考评制度、拔尖人才培养、教学常规等方面进行了全面详细的部署。

区教科研中心主任巩在玉充分肯定了我校取得的成绩，对老师们昂扬的精神状态给予高度评价，然后从加强教研队伍建设、构建“竞争”机制、名优生培养、课堂教学改革等方面提出要求。

副校长崔永胜从管理体制、教育教学、尖子生培养三个方面分析了教学当前存在的问题以及产生的原因，然后全面介绍了新学期管理思路和多项教学工作举措：一、管理体制方面，理顺全校教学关系，构建学校整体的教学教研体系；设置年级内的平行部，形成良性竞争局面；加强教干队伍建设，召开民主生活会，进行不忘初心，牢记使命教育，让教干成为学校最好的榜样。二、教育教学方面，对全校师资进行整体调配，保障教学高效运转；教务处制定学年教学教研计划，尽快实现全校教学、教研活动制度化、系统化和体系化；围绕着“素养立意”制定科学的备考策略和备考方案；强化高考研究，实现精准备考；高度重视教学常规，抓常规做到“抓铁有痕、踏石留印”；召开三个年级教师会，亮数据，找原因，定目标，制措施；启动任课教师考评和评优树先方案的修订工作，调动教师的积极性，增强老师工作的内驱力。三、尖子生培优方面，一是做好尖子生“保苗”工作，成立招生和宣传办公室，对学校招生宣传工作进行全年整体系统规划，打造初高中贯通培养教育共同体；二是抓好尖子生“育苗”工作，重新架构清北部，形成“1+8”架构模式；精选苗子，从每个年级物化生组合中选拔小于等于30人组成实体新班级；配强师资，实现“师资专属化、教学精准化”；制定科学高效的培优实施方案；加快课程体系建设，构建“国家课程+特色课程”融合体系；构建“校内主导+校外赋能”的协同培养体系。

学校党委书记张丽丽对视导组专家莅临我校指导工作表示欢迎。她表示，学校将以此次视导为契机，持续深化课堂教学改革，立足学情探索适配性更强的课程实施路径；主动对标教育改革核心要求，系统构建彰显校本特色的育人体系；精准把握考试评价导向，强化日常教学的针对性、系统性与实效性。

二、课堂观摩：精准诊断，聚焦教学实效

各学科教研员深入教学一线听课，对课堂教学进行全方位“问诊把脉”。授课教师紧密围绕教考衔接要求，精准把握最新高考趋势，课堂目标清晰明确、组织严谨有序。学生全程深度参与，学习热情饱满高涨，课堂呈现出兼具知识深度、思维广度与育人亮度的优质形态。

三、集备参与：靶向指导，明晰教学方向

教研员全程参与各学科集体备课。备课环节中，主备教师以说课形式展示先周备好的课件与教案，其他教师结合教学实践补充完善；教研员立足当前教学政策与备考重点，同步进行针对性点评，将教学要求与备考建议深度融入备课过程，为后续课堂教学实施提供精准方向指引。

四、总结交流：深度反馈，推动教学提质

课后，专家团队与授课教师开展深度交流，围绕课堂教学进行细致点评与专业指导。双方聚焦教学环节设计、教学内容优化、重难点突破策略及学生主体作用发挥等核心维度深入研讨，切实引领课堂教学向“实效化、高效化”转型。

击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆启新程。此次教学视导为我校教学工作进行了精准把脉，科学指引，学校将以此为契机，强化教学管理，继续狠抓课堂质量，勠力同心，砥砺奋进，奋力谱写学校高质量发展的新篇章。