新学期，临沂凤凰实验学校将坚持育人为本，德育为先，扎实推进核心素养教育。认真落实区教体局工作要求和目标任务；以学校规范化建设为目标，重点在学校管理、改善办学条件、规范教育教学三个方面实现突破，全面提高教育教学质量，努力实现学校工作内涵的优质发展，努力办好人民满意的学校。

一、加强教学教研工作，提高教学质量

（一）加强教学过程管理，促进教学常规的落实。严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。以区教研室开展教学质量抽测为教学工作重点，做到教学计划科学周密、督查落实到位。重点做好毕业班工作，做好复习备考计划的制定实施；为教师提供全方位服务，做好后勤保障；搞好师生思想动员和中考模拟。调动一切力量做好毕业班工作，确保2025年中考取得优异成绩。

（二）加强教研工作。

1、重视教师培训，认真组织参加各级师资培训活动，把新课标培训、骨干教师培训、国培计划等培训活动的开展与教师综合量化挂钩，提高教师参加培训积极性。

2、扎实开展教研活动，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。教研与教学实践的有机结合，以教研促教学，培养教师研究探索风气，造就一批专家型教师。

3、注重青年教师培养，为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动跟踪听课、上汇报课，提高新教师的课堂教学技能，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。

二、落实“双减”政策，强化办学行为规范化治理，推进教育公平

一是全面落实国家课程方案，完善课程设置。开齐开足开好国家课程，科学编制课程计划，课程表、作息时间表并及时向家长公布。全面实施基于课程标准的教学与评价。加强研究性学习、综合实践课程和各种文体活动的开展，促进学生全面、个性化发展。

二是全面加强学生作业管理。建立学生作业统筹和公示等作业管理制度，建立以校长为第一责任人的工作机制。科学设计作业，杜绝作业布置的随意性。严格落实书面作业由教师全批全改的要求。不得要求家长批改作业，不得让学生帮教师批改作业，不得要求家长通过打卡提交文化科作业。严禁布置重复性和惩罚性作业，严禁给家长布置作业。

三是全面规范学生作息时间。持续推进实施课后服务，严禁强制学生参与，严禁借课后服务名义组织集体补课或教学。全面禁止假期违规补课。严格规范执行学生课堂学习、睡眠、到校、上课、节假日等作息时间要求，确保每天睡眠时间不少于9 小时。

四是全面从严教辅征订管理。严格执行国家、省、市、区工作要求，按照“一科一辅”的原则选用教辅资料。按照自愿征订的原则组织学生征订，不得以任何形式强迫学生订购教辅材料，不得在市推荐选用的教辅材料目录之外另行推荐、征订或提供代购服务，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅资料。主动公布监督投诉电话、邮箱，接受社会监督。

五是全面加强手机管理。学校认真落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，制定完善学生手机管理制度，设立必要的手机统一保管装置，细化学生、教师手机管理措施，完善家校沟通渠道，坚决杜绝手机进课堂行为，净化教育教学秩序。严禁用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁强制家长用手机完成打卡、签到等任务。做好家校沟通工作，争取理解与支持，形成家校协同育人合力。

六是完善课后服务保障机制。推动课后服务提档升级，适当组织艺术、体育、科技类探索活动，对学习困难学生给予辅导，确保学业问题学校里解决。进一步完善课后服务工作制度，细化课程内容、组织形式、课后服务费收交及支出、课后服务人员工作量计算、课后服务人员报酬发放标准、课后服务事项公开制度等内容，不断提高课后服务精致化管理水平，切实解决好群众关心关注的实际问题。

三、推进学校学生评价改革，提高全面育人质量

改革完善基础教育评价，促进学生全面发展。认真学习

贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持立德树人的育人导向，完善学校教育质量综合评价体系指标，克服重智育轻德育、重分数轻素质的教育倾向。结合学生实际，修订学生综合素质评价制度，完善以“基础性发展目标+学科学习目标+综合实践活动+特长展示”为主要内容的学生综合素质评价制度，细化学生成长发展目标，自行研究印制具有学校特色的学生综合素质评价手册，评价手册要一册到底，成长过程清晰可见，可对比、可研判，发挥过程评价实效，指导提升教师全学段育人水平，做实做好学生过程性评价，鼓励学生张扬个性，引导其实现自主发展、特长发展、全面发展。进一步完善班级、学生评优办法，开展多样化、个性化优秀班级和学生评选。

四、丰富活动载体，提升学生健康素养和劳动素养

（一）扎实开展体育教育。以落实学生体质健康水平提升为根本出发点，牢固树立“健康第一”的理念，切实加强体育工作，使学生掌握科学锻炼的基本知识、基本技能和有效方法，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。认真落实大课间体育活动制度，确保学生每天体育有效锻炼1小时，不断完善学生体质健康监测体系，努力提高学生身体素质，使学生的体质健康合格率保持在90%以上。积极组织参加省、市、区中小学生运动会。结合实际，充分发挥师资、设备等资源优势，切实加强学生体育社团建设，积极组织开展篮球、排球、乒乓球、手球、足球等系列比赛。

（二）扎实组织开展美育教育。认真落实教育部《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件、市教育局《临沂市义务教育阶段学校“体育、艺术 2+1 项目”实施方案》文件要求，加大中小学艺术素养测评实施力度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。结合学校实际，积极建设符合学生兴趣及特长发展的艺术社团组织，开展丰富多彩的课外艺术活动，营造良好的校园文化艺术环境。认真举办校园艺术节，积极组织参加市区级艺术展演等系列比赛活动，为学生全面发展搭建有效平台，确保每个学生至少参加1项艺术活动，掌握1-2项艺术技能。加大艺术师资培养，组织专业教师进行培训，培养一批艺术骨干。

（三）做好近视防控监测。组织指导学生坚持每天做两次眼保健操，持续做好青少年儿童学生近视防控监测工作。为学生提供符合用眼要求的学习环境，使用利于视力健康的符合标准的照明设备。加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品。

（四）不断提升心理健康教育水平。深化全员、全过程、全方位“三全育人”，完善学校心理健康教育体系，加强心理健康教育科研引领，完善心理健康硬件配备，探索建立学生心理健康档案，健全完善学生心理健康预防干预机制。开展心理健康个体咨询和团体辅导，增强心理健康主题班会实效，落实心理健康月主题教育活动，创建心理健康教育特色学校。开全开齐心理健康课，用好心理健康筛查，建立心理档案，构建区域-学校-年级-班级“四级”预警防控体系，努力提高学生的心理品质。加强学生帮教工作，认真落实帮教工作督查制度, 加强对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

（五）加强劳动教育。认真落实教育部等《关于加强中小学劳动教育的意见》精神，扎实组织开展劳动教育。一是落实相关课程。各年级开设好综合实践课程中的劳动与技术教育。二是开展校内劳动。通过组织学生参加卫生保洁、绿化美化等活动，建立学生值日制度，加强劳动教育渗透。三是组织开展好校外劳动。结合研学旅行、社区实践、综合实践等活动搞好劳动实践，将劳动教育与学生的社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力。四是鼓励家务劳动。加强家校配合，通过布置适量劳动作业、建立家庭每日劳动清单等方式，培养学生敬老、爱老、孝老等家庭美德。

时光向前，征程不息。2025年是实施品质教育的关键年，也是深入推进学校高质量发展的攻坚年。我们将继续牢记“为党育人、为国育才”的神圣使命，坚持立德树人，大力弘扬教育家精神。擦亮党建品牌，推动党建工作与教育教学工作互融互促、共同提升;打造文化品牌，深入挖掘学校深厚的文化底蕴和丰富的精神内核；强化质量品牌，深化教育教学改革，探索创新培养模式，提升学校核心竞争力；实施发展品牌，聚才聚智、发挥教育引领示范作用，为全区社会经济发展献策出力，在办好“区域优质学校”进程中再鼓干劲，再创佳绩。