伴随着学生的成人、成才，教师收获了尊重、成就，学校留存了美好、难忘。上一学年，我们携手，勤勉敬业，成绩闪亮，反响很好。新学期，向大家汇报教学计划，你我共勉，砥砺前行，再创新高。

一、指导思想

以区教研室工作计划要求为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以“让每一个生命饱满绽放”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革。根据教导处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学方案、加强师资建设为工作重点，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1. 持续深化“质量是生命”的意识，以理念引领学校科学发展，进一步提高办学质量和社会声誉，在学校位居全区一流学校的基础上，争先进位。

2. 根据学校的发展需求进一步完善教研组、备课组建设，使教研组、备课组成为学科建设的重要堡垒。通过制度的建立和完善，强化学校教研组、备课组在教研中的地位和功能，规范和优化研、修、教一体化的过程管理，以教研促进教师终身进步。

3. 重视毕业班教学研究工作，力争中考对比2023年有新突破。

4. 坚持面向全体学生、面向学生的全面发展，扎实开展素质教育，以成功激发学生主动学习。突出学生主体精神，促进学生个性发展。

5. 以常规保障质量稳步提升，强化教学常规管理力度，实施教学常规的规范化和精细化，树立“细节决定成败”意识，走精细化管理之路。

6. 强化教师“专业发展”意识，使教师的专业技能得到进一步的提升。

三、具体措施与要求

（一）强化规范意识，严格抓好教研落实

1.严格执行教学常规要求。规范教师教学行为，抓好教学常规的落实与考评，规范学生学习习惯培养；规范教师教学资料管理；规范教师学生作业的批阅与反馈。

2.严格执行教学的三级监控制度。严格执行质量考核制度，实现教学工作全方位、全过程的规范。

3.严格抓好教研的落实。加强对教师教学工作管理考核力度；规范教师参加教研活动的组织和考核；加强对毕业年级的管理和指导力度。

(二)强化备课意识，扎实搞好集体备课

战争里，武器落后要挨打。2024是临沂市第一年全省统考。新中考研究不足，就是武器设备落后，拿大刀长矛去迎接现代化战争。指挥战争时，军官若让士兵如此进入战场，等同草菅人命。

新学期，备课组长带头，组员自觉有计划、有体系、科学地钻研新教材，是爱生如子的表现。研究新教材，不是机械理解为要“对着书教”，而是为了在依据课标教学实质的基础上，真正且更好地实现“对着人教”。

1.确定集备抓手。通过“半天无课日”全组活动，把导学案编写、使用、检查做为集体备课的主要抓手，列入教学常规检查，各学科组实行捆绑制，每学期除级部内不定期自查外，教导处统一检查6次成绩记入教师绩效考核。根据学校对导学案的要求，由教研组长、备课组长牵头，利用集体备课把导学案提前两周分好工，提前一周出好题，确保导学案的及时、高质、有效。

2.强化集备落实。做到时间、人员、内容三保证，在人员上做到主备人精备—集体合备—个人细备（双色笔）—教研组、备课组审查把关;在内容上要把学科章节、涉及到的重难点、易错易混点、方法规律落实到位。教师要主动参加集体备课活动，认真备好上好每一堂课并及时做好课后反思。对集体备课情况，教导处、级部、教研组分不同层面抓好检查、落实和考核。教学进度日历化、每天习题精编化、教师评价日常化、教师例会常态化，发挥了集体智慧，保障了教学水平不断提升。

老师们，年每到春晚之时，节目都是这一年热点和大事，所以请我们老师家国事事关心，去出新题，尝试原创；牌哪怕差到极点，队友都能力争与帮衬，请我们的备课组组团夯实命题争上游，以脱颖而出。

（三）强化课程意识，构建符合学校特点的校本课程体系。

对国家课程、地方课程、校本课程进行有机整合，各级部、各学科研究适合本级部、本学科特色的校本课程体系。校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，七八年级开展“走班选课，兴趣课堂”菜单式一技专能活动。要求学生每人掌握一项技能，每周二下午第三四节课，全体学生选课走班。严格执行课程计划，开足开齐课程。要加大课程执行情况的检查力度并成为制度。

（四）强化课堂意识，打造高效课堂

（1）开展名师引领课、骨干教师示范课、教师研讨课、青年教师讲课比赛等活动，为“高效课堂”奠定基础。

（2）探索“35X”复习课、试卷讲评课教学模式，为“高效课堂”搭建平台。

（3）持续优化捆绑考核评价机制，为“高效课堂”落实效果。

五个教学环节：

⑴情景引入，目标导学：明确学习目标，明确重点、难点、易错易混点；（试题本身并不难，但考查思维链条长、运算量大，与预期有差距；试卷突出了学科本质，聚焦主干知识，新而不偏，加强了思维能力考查；命题紧扣新课程标准，有利于考出学生的学科素养，选拔出优秀的人才）⑵自主学习，合作探究：学生根据自学目标和提纲，参考自学方法指导，重点自学重点和难点内容，合作探究自学疑难点，不必求全；⑶展示交流，点拨提升：围绕问题小组内对学或群学，交流自学成果，梳理章节内容知识链，教师适时点评；（就连太阳光照到地球都需要8分钟，所以，你也需要时间，耐心一点，持续修炼。万物皆有它的审美，听所有人的意见，保留自己的判断。遇见自视甚高的项羽，韩信只是一个哨兵；遇见大胆用人的刘邦，韩信成了一个王。许多人成名之前，坚持了二十年。成年人的世界都想要成功，只是在等待一个展示的机会。在教师的课堂里，你完全可以给别人这样的机会，只要你愿意。）⑷查漏补缺，当堂达标：（人每次理发过后，都会更自信一些，所以请我们老师果断删除陈旧的题目，以减负增效；菜每次上桌之前，厨师都会先尝尝咸淡，所以请我们老师沉下心来亲自去做题，以精挑细选）⑸拓展延伸，学以致用：运用所学知识解决实际问题，当堂反馈，及时了解课堂教学质量。

新授课要坚持我校“35X”高校课堂策略，面向全体、因材施教、师生互动、讲练结合、精讲精练、当堂训练的原则；禁止无教案上课、满堂灌和只讲不练的行为。确保每节课的教学目标明确、符合学科知识特点和学生实际，要特别注意课堂教学的反馈与矫正。课堂教学评价应关注学生的参与度与课堂效率。

（五）强化课题意识，提升教学研究

形成以备课组活动为抓手的教学研究制度化；以相互听课评课为主要形式的教师个体研究制度化；以“案例反思”、“叙事研究”为形式的教师群体研究制度化；以“主题研究”、“课题研究”为主要内容的教师合作研究制度化。全体教师认真学习教育教学理论，深化课程改革，更新教育教学观念；关注学生学习状态和情感体验；努力改进教学方法，提高教学效果；积极开展适合自己学科特点的有利于学生发展的教学研究实践。

(六)强化质量意识，坚持以质兴校

1.掀起“比学赶帮超”的学习高潮。

2.抓好基础年级工作。首先，抓好养成教育，重视学生良好学习习惯养成;其次，抓好方法教育各科都要重视学生学习方法的指导;再次，抓好兴趣培养，让兴趣成为最好的老师;另外面向全体学生，处理好抓优秀生与抓学困生的关系，让各类学生都得到不同程度的提升，要面向全体、因材施教，使学生全面发展、学有特长，尊重学生的主体意识，让学生主动学习、自主发展。

3.加强毕业班工作。对毕业班以“四率”为抓手，制定单独的奖惩制度，实行全面的激励政策，以此来引领毕业班争先创优。二是加强过程管理:对毕业班的教学计划、模式、效果进行指导、监控、分反馈，确保教学过程的高质高效。三是加强方法引导:班级管理工作和学科教学工作突出“靠、细、析、串、练、跟”这六字方针。

各位老师，业精于勤荒于嬉，“勤”重点是对新教材和新情境的研究兴趣要“勤”；行成于思毁于随，“思”重点是对“心灵”和“品质”的教育方式要“思”。

新学期，让我们一道努力，已“争先进位”为总体目标，以“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”为指导思想，以“人人吃透新课标，全员研究新中考；情境贯穿新教材，命题前瞻新人才；去粗取精新气象，培养成就新青年；五育并举新思路，名校再攀新高度。”为工作思路。最后祝愿全体教师工作顺心，生活愉快！