3月7日起，我校举行为期两周的骨干教师示范课活动。骨干教师示范课一直是我校的特色教学教研活动，目的在于更好地发挥学校骨干教师的引领和辐射作用，促进教师专业发展，提升教育教学水平。

本次活动，各学科组共21位骨干教师，通过精心的教学设计，精彩的课堂展示，热烈的课后讨论，给全体教师带来了一次“双减”背景下教学理念更新和教学艺术提升的学习机会。

课堂是教师成长的舞台，各学科骨干教师在示范课上各展风采，相互切磋，相互学习，为新教师树立了榜样。学校领导到场观摩指导，青年教师现场学习，总结方法。

一、课堂风采

葛小梅老师执教《黄河颂》

葛老师以培养孩子的家国情怀作为本堂课的主要教学点，整堂课教学目的明确，思路清晰，讲练读写结合，很好地搭建读与写之间的桥梁，即引导学生从文本中学到朗读和写作的方法与技巧，将具体的情境运用到写作中去。这一堂课，就是“用教材教”的最好的范例。

刘春艳老师执教《勾股定理复习》

刘老师善于组织学生之间交流分享学习成果及数学学习方法，运用先进的教学手段完成有效的教学，关注个体差异，注重培养学生独立思考，善于发现问题，探究新的解题方法的学习能力。

潘远远老师执教《反比例函数》

潘老师的教学设计别有新意，根据数学学科的特点，注重学习过程和学习效果，充分激发学生的学习热情，指导学生自主学习，调动了学生的主体性。注重基础，注重细节，注重概念，例题合理，实效性高，充分挖掘、提升学生的核心能力及核心素养。

赵德花老师执教《酸碱盐复习》

赵老师分析讲解准确到位，详略得当，在关键知识处适当拓展，强调知识的理解和问题的转化，注重规范的养成，培养严谨的思维品质。

张玉萍老师执教《消化和吸收》

张老师使用简洁有效的课件，结合生活实际问题引出知识，引导学生讨论交流，课堂气氛活跃，重难点把握准确。

孙志广老师执教《艰难探索与建设成就》

孙老师从学生特点出发，让学生在学习过程中探究新知识，理解新知。在课堂教学方面，则根据班级生情，设计相应的活动，引导学生大胆发言。

彭洪迪老师执教《人体的营养》

彭老师执教的课，合理有效地利用多媒体教学，内容由浅入深，层层递进，各环节安排合理，注重学习方法的指导。

密婷老师执教《Unit4》

密老师执教英语写作课，教学环节设计合理，过渡自然流畅，通过组织自主、合作、探究学习，能充分发挥学生的主体性，课堂活跃，参与面广，互动效果好，能合理有效地利用多媒体，课堂即时评价到位，课堂真实有效。

张广芹老师执教《空气的力量》

张老师执教的学生分组实验课，引导学生经历猜想假设、设计实验、进行实验、得出结论等科学探究的过程，较好地培养了学生的科学探究精神，锻炼了学生的实验操作能力，让学生在自主探究的过程中收获了知识和成就感。

周莹老师执教《青春的情绪》

周老师以学生生活联系紧密的时事热点案例贯穿整个教学过程，形成以学生为主体、基于学生健康成长和科学发展的新型生活化、时代化、时事化的课堂教学模式和途径，引导学生在体验中感悟，在感悟中明理，在明理后导行，渗透社会主义核心价值观教育，培育学生的科学精神、法治意识学科核心素养。

每堂示范课后，各教研组组织听课教师和执教教师进行交流，进行自评、互评。通过互动学习，总结经验，使每位老师都能在这次活动中有所思，有所获。

此次活动，再次展现了我校骨干教师扎实的教学基本功、丰富的教学经验和严谨求实的工作作风。学无止境，教亦无止境。展望未来，我们带着收获和感悟继续前行。各备课组将继续团结一心，积极进取，努力探索新的教学思路，尝试新的教学方法，让我校教学教研工作再上新的台阶。