2025年，在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，临沂凤凰实验学校坚持立德树人根本任务，秉持“九年影响一生”的办学理念，以“让每一个生命饱满绽放”为办学目标，开拓创新，稳步推进，开创了学校教育教学高质量发展的新局面。

一、党建领航强根基

一年来，学校党委以高质量党建赋能教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。班子成员积极发挥党员领导干部的先锋模范作用，紧紧围绕学校党委“凤凰先锋•阳光育人”党建品牌，全体党员教师牢记为党育人初心，转作风、提效能，在全校形成了崇清尚廉的良好氛围。

一是严格组织生活制度。对照《中国共产党支部工作条例（试行）》等要求，规范“三会一课”、主题党日等制度。全年召开支委会17次、党员大会6次，开展主题党日活动12次、党课4次，确保组织生活规范化、常态化。结合“三会一课”，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。组织党员干部到区纪委等警示教育中心学习，推动中央八项规定精神入脑入心。

二是规范支部建设。9月份进行支部委员补选，根据年级特点重新划分党员支部，优化组织结构。配置党务办副主任及2名新的党务工作者，充实党务力量。

三是规范党员队伍管理。落实“双培养”机制，把2名业务骨干发展成党员，新推荐2名入党积极分子。严格执行党费收缴规定，实现党员自觉足额缴纳全覆盖。设立党员志愿服务先锋岗，参与古城志愿服务。开展健全党员积分制管理，将学习、履职、志愿服务等情况量化积分，定期公示并作为评优评先依据。

二、德育铸魂润心田

学校坚持以立德树人为根本任务，全力实施大德育教研，坚持全员育人、全程育人、全面育人，形成了独特的凤凰“五品”德育文化体系，为培养“立德、健身、善学、尚美、求新”的“五品”少年而不忘初心,砥砺前行。

一是持续完善德育体系，深入落实全员育人。持续完善德育体系，坚持正面教育，继续深入落实全员育人，重点做好学生习惯养成工作，落实精细化管理，保障管理效果，营造出学生应有的良好的精神风貌。

二是加强学生行为规范教育，规范学生日常秩序管理。团队工作聚焦政治启蒙和组织育人，规范基础建设，创新活动形式，持续增强了少先队员和共青团员的光荣感和组织归属感。通过沉浸式学习，持续加强爱党、爱国、爱社会主义教育，筑牢红色根基。成功召开学校第七次少代会，引导队员积极参与学校民主管理，锻炼了队员们的小主人意识和民主实践能力。

三是德育活动丰富多彩。本学期德育工作以活动为载体，贯穿始终，注重体验与实践，形成了系统化、主题化、序列化的活动体系。

仪式教育铸魂奠基：成功举行“秋季开学典礼”，明确新学期目标；为一年级新生举办传统“开蒙礼”，启迪智慧，规范言行；组织“一年级课堂常规展示”，有效促进了新生良好学习习惯的养成。节日文化浸润人心：抓住“中秋·国庆”双节契机，开展爱国主义与传统文化教育；在“重阳节”组织学生走进护理院，弘扬尊老敬老传统美德。实践探究拓宽视野：组织“四年级研学实践”活动，让学生在行走的课堂中增长见识；“第五届山青之星”提报作品全部获奖，在省级平台展现了凤凰学子风采。校园文化激发潜能：成功举办“第二届校园吉尼斯”活动，搭建了个性化展示平台，挑战自我，激发潜能；开展“班级文化展评”，营造了各具特色的育人氛围；年末的“新春庙会”活动，让学生深度体验传统年俗文化，增强了文化自信。艺体融合促进发展：创新举办“首届课桌舞大赛”，将德育、美育与体育有机结合，提升了学生的团队协作精神、艺术表现力和集体荣誉感。一系列精心设计的活动，有效促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

初中部七年级迷彩青春扬帆起航军训活动，磨练了意志、培养了集体意识。青春告白祖国 我与祖国合张影。双节共叙家国团圆情，同贺盛世新华章。与法同行，护航青春。通过法制教育筑牢青少年法治安全防线，尤其是抵御校园欺凌的“防护墙”，引导学生将知法、懂法、守法的意识深植于心。青春正当时，成长有密码，“你好，青春期”性教育主题课程。它帮助学生科学认识身体变化，告别焦虑，拥抱真实自我；理性看待情感萌动，学会等待，专注自我；建立边界意识，懂得拒绝，也学会尊重。“挑战脚下路・凝聚同窗情”60华里励志远足活动。不仅向社会展示了我校学子青春昂扬的精神风貌，同时锻炼了体能释放了压力，给参与者留下了一份难以忘怀的青春记忆。书香润校园 班级满绿意活动极大地促进了班级文化建设，同时创设了良好的阅读氛围，让每一个孩子都能在书香浸润中自信成长、闪闪发光。拔河比赛，趣味运动会培养了学生良好的体育锻炼习惯，增强了学生的团队向心力和集体凝聚力。青春向党，强国有我--青春歌会。学生以青春之名和嘹亮的歌喉，唱响清澈挚爱，抒发了凤凰学子的爱国热忱，激发了凤凰学子对学习、对党、对国家的热爱之情，真正做到了寓教于乐、化乐于行。师生巧手创艺美 翰墨匠心迎午马。“迎新年庆元旦手工艺术展”，以“巧手创艺，喜迎新年”为主题的展览为校园铺就灵动的艺术底色，打造了一场融合自然之趣与匠心之美的视觉盛宴。

三、教学深耕提质效

一年来，小学部教学工作紧密围绕“减负提质”核心目标，以构建“学习共同体”为重要抓手，着力推动课堂从“教师中心”向“学生中心”的深刻转变，促进教与学方式的系统性变革。

一是理念转型，构建师生学习共同体。我们明确提出并践行“从重教到重学”的课堂改革方向。通过理论学习与案例研讨，引导教师将教学重心从知识传授转向引领和支持学生的深度学习。以“学习共同体”理念重塑课堂生态，强调师生之间、生生之间的平等对话、协同探究与智慧共享，营造了安全、信赖、互助的课堂氛围，激发了学生持久的内在学习动力。

二是实践深化，创新学习方式与载体。小组合作学习方面，着力推动其走向深化与高效。通过科学分组、角色轮换、任务驱动、过程性指导与多元评价，使小组成为真正的探究单元。学生在合作中学会了倾听、表达、质疑与协商，思维能力、沟通技巧与团队精神得到了显著提升。

三是研训一体，强化骨干引领与日常教研。小学部日常教研活动紧密围绕上述改革重点展开。依托各级骨干教师，成立了“学习共同体”研究核心组，通过“骨干教师示范课”、“同课异构”等形式，为全体教师提供了可观摩、可研讨、可迁移的实践范例，发挥了强大的引领与辐射作用。校本教研常态化，聚焦“学习任务单设计”、“小组合作有效性评估”、“社会化学习项目设计”等微课题进行深入研讨，形成了“实践-反思-改进”的良性循环。

初中部以核心素养培育为导向，推行“35X自主探究+小组合作+精准赋能”的高效课堂模式，组织开展“名师引领课”“骨干教师示范课”“跨学科融合课”等系列教研活动110场，覆盖六至九年级全部学科。以教学常规为抓手，以课堂改革为核心，以教研赋能为支撑，层层递进夯实教学之本，激活提质增效引擎。

一是严抓教学常规，筑牢质量底线：聚焦“课前、课中、课后”关键环节形成闭环管理：课前严把备课质量关，要求教师深研教材与学情，确保备课精准适配学生需求；课中推行教干巡课制度，重点督查学生状态、师生互动、小组合学、成果展示等，及时纠正课堂偏差；课后落实作业“四有”标准（有批改、有等级、有批注、有日期），本学期全校累计开展常规检查96次，靶向整改批改不及时、反馈不到位等问题，杜绝工作“空转”。同时，通过常规专题会议、课堂礼仪规范等，培养学生“入座即学、入学即专”的学习习惯，依托“阅读之星”“优秀组长”等正向激励，让更多学生在不同领域获得认可，持续优化校园学习氛围。

二是深化教研实效，赋能课堂提升：坚持教研服务课堂，构建多元研修体系，推动教研成果落地转化。一方面，深化“集体备课+个人二次备课”机制，落实“教案、课件、作业、课堂达标、单元检测题”五统一，各教研组每周固定开展集备活动，本学期累计完成集体备课620余次，其中“半天无课日”专项集备110余次，实现全年级全学科覆盖；建立周教研制度，累计开展教研听评课活动326次，聚焦教学实际问题深度研讨，解决各类难题10余个，创新“说课—听课—评课”闭环研讨模式，形成《学科集体备课评价表》等标准化成果。另一方面，搭建多元研修平台，组织教师参与市区级培训、跨域联合教研等，累计参训212人次，占教师总数的75.9%。

三是推进课堂改革，提升教学质效：坚守课堂主阵地，以守正创新推动课堂提质，落实“备教评一体化”理念。推动课堂实现“三大转变”：从“以教为中心”转向“以学为中心”，推行“课前预习—课中探究—课后巩固”三段式教学模式，保障课堂10分钟以上实质性交流；从“知识传递”转向“素养培育”，围绕核心素养设计教学任务；从“封闭预设”转向“动态生成”，打造高效课堂。在2026年1月全区“以学为本、素养导向”优质课比赛中，付文星老师荣获一等奖第一名，课堂改革成效得到充分认可,2026年春季学期河东区教研室拟在我校举行课改教学管理现场会。

四是精准分层辅导，促进全面成长：秉持“因材施教”理念，通过分类帮扶与优化作业设计，适配不同层次学生需求。分类帮扶精准发力：为学困生建立“支持档案”，落实“每日一清、每周一补、每月一评”及一对一辅导；对临界生实行“错因分类+专题突破”；为学优生提供拓展任务、项目学习与竞赛机会。作业设计不断优化：推行分层、弹性、实践类作业，要求教师“先做后布置”，建立错题分析机制，学期末针对性开展专题复习，提升学习实效。

通过一学期的探索，教学改革路径更加清晰，课堂生态更具活力，学生逐渐成为学习的主人，教师的角色成功转型为学习的引导者与合作者，为全面提升教育教学质量奠定了坚实基础。学校获得市级2025年度初中教学工作先进单位。

四、 体教融合促成长

一年来，紧扣竞技体育育才、体教深度融合核心任务，锚定赛事夺牌与人才输送双目标，统筹训练、教学、管理全链条工作，各项任务落地见效，整体工作迈上新台阶。

（一） 竞技训练成效显著，赛事成绩再创新高

2025年各运动队荣获团体项目国家级比赛前八名4个，省级比赛前八名7个，市级比赛第一名7个；区级比赛第一名2个；单项省级赛事前八名41个；市级赛事前三名35个。其中足球队于2025年2月15日至21日 2025年上海松江全国青少年足球精英赛第一名；手球队于2025年4月30日-5月10日参加2025年全国青少年手球U系列比赛（U14组）北方赛区决赛男子U14组别第一名；游泳队于2025年6月28-29日，临沂市中小学生游泳比赛共夺得14金14银7铜，包揽小学组团体总分与奖牌榜第一。

足球队在各级比赛中取得了令人瞩目的成绩。各梯队比赛成绩值得充分肯定，整体呈现稳步前进的良好态势。特别是在临沂市初中、小学足球联赛中，我校足球队成功卫冕冠军，展现了强大的竞技实力和团队凝聚力。足球队国家级比赛第一名1个，第三名1个，省级比赛第一名1个，前八名4个；市级比赛第一名7个；区级比赛第一名2个。手球队国家级比赛第一名1个，第二名1个，省级比赛前八名2个。击剑省级赛事第一名9个，第二名2个，第三名14个 。射箭省级赛事第一名1个，第二名5个，第三名3个 。游泳队省级赛事第一名4个，第二名3个；市级赛事第一名14个，第二名14个，第三名7个，共计12人次达到国家二级运动员标准。

（二） 体教融合深化落地，人才梯队持续夯实

开设运动员专属文化课与普通学生体育社团课，既保障运动员文化素养，又拓宽选材渠道；落实运动员后勤保障，完善伙食、住宿，解决训练后顾之忧，人才成才率稳步提升。为深化体教融合育人成效，全力备战山东省第26届运动会，12月11日临沂凤凰实验学校隆重召开体教融合暨省运会备战专题会议。本次会议以“逐梦省运会，追光凤凰人”为核心主题，分设五大篇章层层推进，凝聚全校力量，锚定备战目标。临沂市体育局四级调研员赵爱国，河东区教育和体育局党组成员、区体育发展服务中心主任刘晓娟、学校党支部记、各位副校长、各训练队教练员及全体专职体育老师参会，共同擘画体教融合与赛事备战的新篇章。

（三） 队伍建设提质增效，管理机制日趋完善

全面梳理校本制度，构建权责明晰、监督有力的制度体系，规范训练、教学等全流程管理。优化教师教练员考核评价体系，将师德师风、训练实绩、人才输送纳入核心指标，组织骨干教练参加省级及以上培训，专业能力显著提升；充实教练与管理队伍，打造专业化、年轻化的工作团队。

五、后勤笃行优服务

学校后勤工作强化服务意识，精准化后勤服务，筑牢保障支撑；坚持勤俭办学，严格财务管理；坚持廉洁奉公，严守财务制度；坚持财务公开，严格采办程序，突出重点，强化执行，做好后勤保障工作。学期初成立膳食工作委员会，认真抓好食堂饭菜的供应，深入开展“食品安全进校园”活动，定期到兄弟学校食堂参观学习，不断增强师生就餐满意度。

安全责任，重于泰山。学校安全办严格加强学校安全管理，筑牢学生安全防线。一年来，学校继续推进校园安全标准化建设，坚持问题导向，全面提升学校安全管理水平。工作中学校严格落实安全工作责任制，健全各种安全应急预案，认真排查各类安全隐患，加大校园安全人防技防投入，扎实推进防溺水安全教育，切实加强校园安全管理，全年未发生重大安全责任事故。