2025年临沂凤凰实验学校牢记“为党育人，为国育才”的教育使命，勇担“躬耕教坛、强国有我”的时代重任，全力落实立德树人根本任务，以“九年影响一生”的办学理念为指导，以“让每一个生命饱满绽放”为办学目标，以奋发有为的工作状态，努力开创初中部教育教学高质量发展的新局面。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，育人为本，德育为先，扎实推进核心素养教育。认真落实河东区教体局工作要求和下达的任务；以学校规范化建设为目标，重点在学校管理、改善办学条件、规范教育教学三个方面实现突破，全面提高教育教学质量，努力实现学部工作内涵的优质发展，办好群众满意的学校。

二、工作任务、措施

1.完善德育机制。健全党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的中小学德育工作机制，推进全员育人导师制、班教导会制度、教书育人“一岗双责”制度等规定的实施，确保全员育人成效；充分挖掘校内外课程资源，细化级部培养目标，发挥学科育人优势，实现“思政课程”和“课程思政”的有机融合，提高全程育人成效；丰富育人载体，提高全方位育人水平。实施强德固本行动，认真组织实施“一校一案”德育工作方案。加强班级管理，落实精细化管理理念，积极探索“人人有事做，事事有人管”的全方位管理体制。

2.丰富德育内容。整体构建123456学校德育管理体系，深入推进实施德育“六大工程”，提高德育工作的针对性和实效性，开创学校德育工作新局面。一是以班团队为单位的常态德育一体化工程；二是以阳光心灵美好生活为主题的心理健康教育助力工程；三是以自主管理、小组合作为抓手的综合素质评价工程；四是以大家访为突破口的全员导师制育人工程；五是以协同育人原则指导下的家校共筑同心圆工程；六是以博雅课程为载体的德智体美劳五育融合课程体系建设工程。同时大力弘扬中华优秀传统文化，适时组织开展春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、烈士纪念日等各类节日纪念日活动，增强“我们的节日”主题德育教育成效。

3.拓展德育平台。积极探索“五位一体”全员育人模式：课程育人、文化育人、活动育人、管理育人、家校协同育人。加强校园文化建设、校外社会综合实践基地建设，大力推进“阵地育人”工程。积极开展丰富多彩的德育主题活动，在活动中增强德育效果。完善主题班队会展评活动，提高班队会育人水平。扎实开展主题教育月活动，集中开展文明礼仪教育、生命教育、品德教育（爱祖国、爱劳动、爱学习等）、环保教育、学雷锋等主题教育活动；行为规范教育、爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、法制教育。

4.加强德育队伍建设。定期举行班主任论坛、主题班会课比赛活动，开展班主任培训等提高班主任班级建设及育人管理水平。组织参加优秀班主任等评选活动，充分发挥名优班主任工作辐射带动作。

5.不断提升心理健康教育水平。深化全员、全过程、全方位“三全育人”，完善学校心理健康教育体系，加强心理健康教育科研引领，完善心理健康硬件配备，探索建立学生心理健康档案，健全完善学生心理健康预防干预机制。开展心理健康个体咨询和团体辅导，增强心理健康主题班会实效，落实心理健康月主题教育活动，创建心理健康教育特色学校。开全开齐心理健康课，用好心理健康筛查，建立心理档案，构建区域-学校-年级-班级“四级”预警防控体系，努力提高学生的心理品质。加强学生帮教工作，认真落实帮教工作督查制度, 加强对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

6.加强劳动教育。认真落实教育部等《关于加强中小学劳动教育的意见》精神，扎实组织开展劳动教育。一是落实相关课程。各年级开设好综合实践课程中的劳动与技术教育，普通高中严格执行通用技术课程。二是开展校内劳动。通过组织学生参加卫生保洁、绿化美化等活动，建立学生值日制度，加强劳动教育渗透。三是组织开展好校外劳动。结合研学旅行、社区实践、综合实践等活动搞好劳动实践，将劳动教育与学生的社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力。四是鼓励家务劳动。加强家校配合，通过布置适量劳动作业、建立家庭每日劳动清单等方式，培养学生敬老、爱老、孝老等家庭美德。五是健全劳动素养评价。将评价结果作为评优树先、招生录取的重要依据，推动学生劳动素养不断提升。