2023至2024学年度，临沂凤凰实验学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，牢记为党育人，为国育才的教育使命，勇担“躬耕教坛、强国有我”的时代重任，落实立德树人根本任务，深耕凤凰文化，构建以凤凰“五品”文化为核心的“五育并举”同源的育人体系，以“九年影响一生”的办学理念为指导，以“让每一个生命饱满绽放”为办学目标，努力使学校工作再上新台阶再创新局面。

一、坚持党建领航，促进党建与教育教学工作深度融合

学校党委以“凤凰先锋·阳光育人”党建品牌为依托，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，把党支部建在基层，让党旗在教育教学一线高高飘扬，唱响主旋律，弘扬正能量，不断增强党在教育教学中的向心力和凝聚力，推动党员教师逐步成长为教学骨干，努力争创一流的教学业绩。

二、开设“五品”课程，建构凤凰“五色”课程体系

促进内涵发展，以中国传统文化中凤凰“五品”为根基的学校课程体系。在规范执行国家课程、科学安排地方课程的基础上，根据学生年龄和学科特点科学设置“学科+”课程，建构“五色课程”体系：赤色德育课程—以德立身；白色智育课程—以智养慧；青色体育课程—以体强质；紫色美育课程—以美怡情；黄色劳动课程—以劳益心，实行五育并举，各学科融合育人。

三、打造高效课堂，构建优质思维高效课堂模式

课堂是学校教学工作的主阵地，深化课堂教学改革是培育学生核心素养、发展素质教育的重要工程。学校制定“先学后教，和美三五X”高效课堂创建工作方案并付诸实施，教育教学质量提质增效。一是以高效课堂教学理念为基础，以学生的发展为中心，以让学习真正发生在学生的身上为目的，关注学生的学习状态和生命状态。二是关注课堂教学效益。坚持向40分钟、45分钟要质量的理念，优化教学过程，减少无效或低效教学活动，实行精细化教学，力求在减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量。三是注重学生的自学，小组合作学习，促进学生主动学习，从而学会学习，学会探索，实现让所有学生都能享受到学习的快乐和成功。四是落实“双减”，创新评价机制。勇探“双减”深水区，破防作业旧围城,积极探索“双减”下的作业设计内容、样态以及课堂实践方法，开展“书包不回家”活动，全面提升作业质量，实现高质轻负。

四、实施“三凤工程”，打造“五品”专业教师

为培养一支高素质的教师队伍，大力推进“三凤工程”建设，制定以培养青年教师、骨干教师和凤凰名师为目标的“凤临工程”“凤鸣工程”和“凤仪工程”。邀请名家进校园，让师生近距离地接触全国名师，和名家面对面交流。 学校积极创设条件组织教师外出学习，学校积极组织教师论坛、技能比赛和网络研讨等各类互动交流活动，定期举办“最美凤凰人”等评选活动，激活名师辐射效应，打造有梯度、可持续、结构合理的名师队伍，引领教师队伍水平的整体提高。

五、加强“五品”教育，培育凤凰“五品”少年

学校立足立德树人根本任务，全力打造以凤凰“五品”文化为统领的学校文化，实施大德育教研，形成独特的凤凰“五品”德育文化体系，为培养“立德、健身、善学、尚美、求新”的“五品”少年而不忘初心,砥砺前行。

结合学校实际对传统的凤凰五色文化进行具有新时代意义的阐释，构建“理想信念、责任担当、自主发展、健全人格、文明和谐”的凤凰德育目标体系。构建学生综合素养培养课程，五育并举，全面育人。为孩子们开设开学季课程、入学季课程、入队季课程、毕业季课程、凤凰节日课程、凤凰社团课程、凤凰实践课程、凤凰家长课程等。其中春季读书节、夏季科技节、秋季体育节、冬季艺术节校园四大节日；人人参与的舞蹈、美术、戏剧、合唱等“快乐社团课”成为学校一道道特色风景；养德于心，美丽于行。从艺体到文化素养，贯穿其中的是凤凰学子知识技能核心素养的全面开花。

在凤凰文化中呼吸，在凤凰精神中成长。新学年，临沂凤凰实验学校将在各级教育主管部门智慧协同、文化滋养和资源融通下借力发展好“三观”：坚持“做深存量、做高增量”的可持续发展观；坚持“成全教师、成就学生、骨干领跑、赋能培养”的团队建设观；坚持“目标导向、责任落实、团结协作、敢于成功”的管理文化观，立足当前发展态势，深入学习践行先进理念、管理智慧，扎实推进课堂教学改革，推进教育理念创新，整合教学优质资源，以百倍的努力，提振师生精气神，探索强校之路，争取用最短的时间全力打造勤勉凤凰、人文凤凰，加速打造与“品质河东”高质量发展需求相匹配的教育高地，让社会更满意，让百姓更放心，让更多孩子在家门口享受到更加优质的教育。