一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，以“办好人民满意教育”为宗旨，以实施素质教育为主题，创新工作思路，进一步深化德育教育和课程改革，进一步加强校本教研，不断提高教育教学质量，不断提升师生的幸福指数，推动学校的办学品位向纵深发展。

二、工作目标

1、党建工作：切实加强我校领导班子建设和干部队伍建设、党员思想政治工作和作风纪律建设，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力和党员队伍的先锋模范作用，推进学校各项工作可持续发展。

2、学校管理：坚持规范化、科学化、民主化管理，依法治校，规范办学，着力提升管理水平，加快建设健康校园、文明校园，进一步丰富学校文化内涵。

3、队伍建设：以教师为依靠，提高教师的品德素养及专业水平，打造学校名师和骨干教师，创造条件促进中青年优秀教师成长，建设高效率的优秀师资团队。

4、教学工作：以质量为生命，狠抓教学常规管理，优化课堂教学质量，以教科研为抓手，积极推进课堂教学改革，打造无与伦比的教育教学质量。

5、德育工作：以立德树人为根本，将“凤凰文化”所蕴含的校园精神贯穿始终，加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的文明习惯、学习习惯和道德观念；加强德育管理水平，努力创建市区级文明校园。

6、特色建设：进一步做好社团特色建设，提升特色影响力，助推学校特色发展，落实各类艺体活动，促进学生身心健康发展。

7、后勤服务：进一步完善学校软硬件建设，优化美化校园环境，提升学校品味。扎实做好后勤保障工作，为师生办好事办实事，解决后顾之忧，创建“健康校园”。

8、安全工作：进一步落实安全工作责任制，完善学校安全工作体系，无缝隙网格化管理，加强安全教育，强化安保措施，打造平安和谐校园。

三、具体任务

(一)坚持走内涵发展道路

1、学习习近平总书记重要讲话精神，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党风廉政建设，提高领导干部思想政治素质、领导水平和执政能力，创建业务精良、管理高效、作风务实的领导班子。

2、进一步加强学校管理，实行规范化、科学化、民主化管理，定期召开行政会议和全校价值工大会，讨论并通报学校管理、教学中的各项工作情况，依法管理学校各项事务。扎实开展校务公开工作，对学校管理中的重大决策、敏感问题、利益问题进行公开，接受社会和教职工的监督，接受上级主管部门的检查与监督。

3、依法规范办学。严格执行阳光招生政策；严格收费公示制度；严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程；严管学生教辅用书；严格执行政府采购法规，大宗物品一律实行公开招标采购。

4、充分践行“民主管理”理念，发挥工会、教代会参政议政和民主监督的权利，继续通过班主任会议、师生座谈会、学生代表与校领导对话、家长座谈会等形式，倾听教师学生及家长的建议，群策群力，推进民主治校进程。

5、进一步提升社团特色的影响力，扩大在省内乃至全国知名度。充分挖掘利用校内现有资源，提升社团特色影响力。认真落实各类艺体活动，深入开展“我运动，我健康我快乐”阳光体育运动和“大课间”体育活动，确保学生每天体育锻炼一小时，促进学生身心健康发展。

（二）加强师资培养，打造优秀教师团队

1、大力加强师德师风建设，提倡每位教师要外塑形象，内强素质，培养良好的道德素养。签订《师德师风承诺书》，开展好师德建设月活动和专项宣传活动，加强师德师风宣传力度。开展好优秀教师师德报告、优秀教师表彰、先进班主任经验分享等活动，树立榜样。严格执行师德师风考核制度，在教师个人评价方案、年度考核方面实行“师德一票否决”制。做好维稳工作，建立和谐的共事关系，营造良好的工作氛围，切实提高工作效能。

2、加强名优教师、骨干教师、青年教师培养工作。进一步细化名优教师培养和考核制度，落实名优教师奖励政策；加强骨干教师培养工作，通过“传帮带”提高业务能力水平，坚持“请进来、走出去”策略加强教师培训，投入资金保障教师外出考察，加强与知名学校的校际学习交流，努力提升教师业务水平。创造条件促进中青年优秀教师更快更好成长，不断强化学校的整体师资力量。

3、加强教师业务成长。坚持听评评课制度，继续开展好示范课、汇报课、上岗课、研讨课、一师一优课等听评课活动，促进教师的业务成长。

（三）抓好教学管理工作，提高教育教学质量。

1、抓好教学常规管理工作。强化集体备课说课活动，利用集体备课活动统一年段的教学进度，探讨教学设计与教学过程中出现的问题，在“集思广益”的操作模式下保证教学的质量与效率；继续实行教学常规督查制度，每个学期对教师的“备、讲、辅、改、测、评”进行督导检查。以查促规范，以查促提高，发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

2、积极推进新课程改革。完善新课程体系，提高课程质量，持续推进信息技术与学科教学的深度融合，满足学生个性化的学习需要；优化课堂教学过程，要求教师们要经常检视课堂中的师生活动，研讨反思课堂教学的有效性，让学生在教师指导下主动地、富有成效地完成学习任务。

（四）以立德树人为根本，培育校园精神，加强学校德育工作。

1、继续探索优化德育模式，以培养和弘扬社会主义核心价值观为主线，以养成教育和实践体验为重点，充分发挥课堂、社团、社区等德育主渠道作用，不断丰富重大节日活动，以爱国、责任、诚信、乐学、合作为主要内容，扎实推进素质教育，全力提升学生人文素养。

3、加强学生的养成教育、法制教育、心理健康教育。

养成教育以爱国教育、文明行为教育为重点。培养学生爱国情怀，提高学生自觉遵守社会公德和社会秩序的意识；开展文明礼仪教育，把文明礼仪纳入学生综合素质评价的指标体系，引导学生从身边小事做起；通过对学生日常行为规范检查评比活动，促进学生自我管理。充分利用法制教育报告会、国旗下讲话等进行法制教育，使学生知法、懂法、守法；积极开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，普及心理健康知识，提高学生心理保健意识，完善学生人格，培养学生良好道德行为习惯。

4、加强德育队伍建设，提高德育管理水平。落实全面育人、全程育人、全员育人制度，健全学校德育工作队伍，提高德育工作者专业化水平；大力加强班主任队伍建设，实施班主任工作能力提升计划，完善班主任培训与考核制度，定期召开班主任例会，组织班主任集中培训，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性；重视发挥学生会自主管理作用，建立家庭、社会与学校“三位一体”的德育教育网络，形成德育工作合力。

5、加强校园文化建设，助推学校内涵发展。创建德育大环境，营造浓郁的校园文化气氛，要以“厚德博学，自强不息”的校园精神引领校园文化建设，开展丰富多彩的主题活动。让学生充分展示个性才华，在活动体验中内化道德素养，形成良好的文明行为习惯并提高综合素质；抓住重大契机开展实践主题教育活动，增强学生爱党、爱国、爱社会主义的情感；弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围；加强学生社团建设与指导，充分发挥学生社团在校园文化建设中的主体作用；完善学生参加社会实践的评价机制，将学生参加社会实践活动情况纳入学生综合素质评价，在实践中育人。打造校园特色文化，促进学校科学、和谐、内涵发展。

（五）、加强后勤服务工作，建设和谐、平安校园。

1、进一步优化办学条件，提升办学品位。争取学校体育馆早日动工，完善学校办学条件。做好学校绿化美化再提升工程。加强收费管理，合理使用资金，开源节流、量入为出，严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准并坚持收费公示；加强校产管理，严格执行政府采购法规，大宗物品一律实行公开招标采购；配合餐饮公司做好食堂管理，为全校师生提供有力保障。

2、继续牢固树立安全第一的责任意识，严格落实责任制和责任追究制，进一步完善安全工作的日常隐患排查和特殊情况下的重点巡视排查等安全工作检查制度，及时消除各种隐患。加强安全宣传教育，不定期开展安全演练、培训等各项教育工作，构建平安校园。