在过去的一个学年里，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，围绕“以责立身，成己达人” 的校训，扎实推进各项工作，努力打造品质学校，办人民满意的教育。现将工作计划完成情况汇报如下：

一、强化两支队伍建设，优化顶层设计

制度建设方面，已完成各项管理制度、职责和规定的完善、修订与健全工作，学校管理实现了规范化和制度化。同时，引入现代管理理念，增强了管理的科学性、民主性和开放性。

校内管理体制改革稳步推进，绩效工资制进一步完善，教师的竞争意识和责任意识明显增强。

坚持以人为本，尊重教师人格，营造了宽松、和谐的人际关系和氛围。关心教师生活，为教师办实事，维护了教师合法权益，并通过报纸、学校网站等宣传了教师的先进事迹，提高了教师的社会形象和地位。

二、加强制度建设，推进科学管理

牢固树立了科学的管理理念，将成人与成才并举，搭建了多种平台，让师生体验到了成功，增强了师生的荣誉感、成功感和归属感。

强化制度文化，推进了聘用制度，建立了班主任和备课组档案，管理条例更加规范化、精细化、科学化、制度化，具有本校特色的制度文化初步形成。

优化三项教育管理工作：优化了学生“自主德育”模式，推进了年级学生的三级管理；强化了学生会等学生社团组织，增加了社团数量；优化了 “四季六节” 等活动流程，推出了一系列精品活动，通过活动渗透了九种意识，提升了学生综合素养。积极推进“阳光体育”活动，优化了升旗仪式组织形式，推动了学生评价制度，强化了对问题学生的处理力度。

深入研究年级管理工作，加强了对年级工作的研究与学习，增强了对年级的掌控能力，同时注重与部门配合，形成了教育教学管理的合力，充分发挥了年级的创新力。

三、大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展

加强师德师风建设，深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能” 等活动，有效杜绝了教师有偿家教等违规现象，教师形象得到进一步提升。

坚持以人为本，加强教师队伍建设，发挥了校内优秀教师的先锋模范作用，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

严格师德评价制度，通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，全面了解教师执行教育法规和遵守职业道德规范的情况，并将师德测评结果纳入教师年度评价，作为评先评优、职称评聘的重要依据。

鼓励教师投身教育科研，积极组织教师参加各项教学活动、教研活动与课题研究，教师的科研能力和教学水平不断提高，培养了一批师德高尚、教学优秀、教研突出的教师，同时关注青年教师成长，实施了校内培养计划，加快了其专业成长步伐。

四、以质量求发展，优化教育教学管理

课堂改革稳步推进，试点翻转课堂取得了初步成效，课堂效率得到提高，实现了对学生的个性化教学。坚定不移推行“导学案” 制度和“三段九环教学法”，做好了“导学案”的修订与使用工作，课堂教学中充分体现了学生的主体地位，落实了“小组合作学习”，保证了学生自主学习的时间和空间。

抓好了薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作，从初一起始年级开始重视对优生薄弱学科的辅导，通过多种方式做好了培优辅差工作，确保了优生各科均衡发展。

进一步强化了业务检查，完善了“知识清单” 的编印与使用工作，严格控制了作业量，提高了作业质量。对业务检查结果及时进行了公示，对出现的问题采取了有效措施进行整改。

总之，在过去的工作中，我校各项工作计划均得到了有效落实，取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，还有一些工作需要进一步完善和加强，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，为实现学校的可持续发展和办人民满意的教育而不懈奋斗。