一、学校课程计划执行状况报告

依照上级相关部门关于义务教育课程计划推行的要求及上级主管部分相关文件要求和我校本质状况，就执行课程计划的状况进行了自查，现报告以下：

（一）、课程开设状况

1、开齐开足学科课程

在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，详尽做法是，每学期开学前由学校教学部门依照上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划，由校行政会谈论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程的开设中，我校能严格执行《山东省义务教育课程设置计划》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。关于新课改中的科学、生命、生活与安全、道德与生活（社会）、书法、劳动与技术等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员装备、授课设施，实验场地等都恩赐了相应的政策倾斜，学校授课分管领导详尽负责各学科的授课指导工作

2、加强活动课程

活动课程是我校的传统课程，特别是在信息技术、音乐、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开设。本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了众多的活动课程。

特别是依照教材内容在一、二年级设置了英语活动课（每周2节），使学生在课程中体验英语与平常生活的亲近联系，充分利用授课资源，创立英语文化环境和语言环境，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，为学生供应充分的语言实践机遇，充分发挥学生的主体性、创办性，提升英语学习兴趣和表达水平，从而促使其各方面素质获取友善发展。

3、努力开发校本课程

校本课程的开设和建立是学校创办特色的需要，依照学校发展规划，我校结合本质以前开设的国学课，初步拟订中华经典朗诵的校本课程内容，本学期利用地方和校本课时在每周开设一节中华经典朗诵课程。

4、严格控制课时量和授课进度

在执行课程计划的过程中，我校严格按《义务教育课程计划》中的要求落实工作，一、二年级周课时26节、三—六年级周课时30节，七—九年级周课时34节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教务处依照上级主管部门的要求，一致掌握授课进度，如期检查，做好授课过程的管理。

5、保证体育活动锻炼时间

阳光体育是为了的确提升学生的健康水平，激励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习和生活，有效提升学生的综合素质。我校依照课程计划标准，一、二年级每周开设4节体育课，三----九年级每周开设3节体育课，每天上午安排25分钟固准时间进行两操训练，保证了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。

（二）、存在的问题及解决方法

1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能是由其他科任教师兼任（如科学、道德、生命、劳动与技术等），以致教师的专业水平参差不齐，有待提升。

2、由于在编教师不足、岗位设置和教师工作量不均衡等各样特别原因的影响，个别学科课时量碰到必然的影响。

关于自查工作中发现的问题，我校积极追求整改措施，力求经过组织教师参加市里各级学科培训、大力睁开校本教研，努力提升教师的专业素质。并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科授课人员，保证课程计划的落实，争取能在短时间内达到与标准严格切合，为全面提升学生的素质和学校办学水平做出努力。

二、学校德育执行情况报告

（一）、我们加强和改进学校德育工作的实践与收获

1、齐抓共管，德育工作的首要地位有保证。学校成立了德育工作领导小组，组成了以学生科、团委会、年级组长、班主任为主体的全体教职员工参与的德育工作队伍，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育氛围和“社会、学校、家庭”三位一体的德育工作网络。我们坚持全面育人，把“坚定的政治方向、高尚的道德情操、辩证的思维方式、健康的心理品格、良好的行为习惯和健全的个性人格”作为德育工作的目标，进一步增强了德育教育的说服力。

2、因地制宜，德育教育的阵地有拓展。为了使德育教育收到直观、直接、实际的效果，我们充分利用和挖掘学校以及本地的人文和自然资源，把东夷文化馆、烈士陵园作为学校德育教育基地，常年开展主题教育和社会实践活动。每年清明节，我们组织学生前往烈士陵园进行吊唁和扫墓活动，缅怀革命先烈的功绩，激励学生继承先烈遗志，奋发图强。每年，我们组织学生到学校扶贫点开展“手拉心·心连心”活动，进行社会调查，开展扶贫、帮困活动，让学生学习山里孩子艰苦朴素的作风，吃苦耐劳的精神，勤俭节约的传统和坚忍不拔的意志，并让同学们真切地感受到建设家乡的紧迫性和艰巨性，强化他们刻苦学习、报效祖国和人民的责任感。

学校业余党校坚持经常上党课，对学生进行党的基本知识教育和共产主义理想信念教育，使共产主义思想成为广大学生的主流意识形态。学校校刊《东兴》经常发表师生争鸣和探讨的文章，成为同学们明理导行的良师益友。

3、开展“六大”教育，德育教育的内容有增加。学校大力开展“爱国主义教育、理想信念教育、遵纪守法教育、求生共生教育、行为规范教育、心理健康教育”，并不断深化、细化和具体化。

爱国主义教育方面，我们通过升旗仪式、讲座、班会、演讲、读书会、图片展览等形式，加强“两史一情一策”教育，培养学生的爱国主义思想感情。我们坚持以小见大，从热爱祖国、热爱学校、热爱家乡和热爱父母、老师、同学入手，逐步坚定了学生热爱祖国、报效人民的思想。

遵纪守法教育方面，学校常年聘请司法局党组书记、局长担任学校法制副校长，坚持每季度进行一次普法讲座，讲座内容涉及《刑法》、《民法典》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人权益保障法》等，几年来就《预防未成年人犯罪法》和《未成年人权益保障法》先后进行了四次讲座。我们坚持每学年初两周时间的入学教育，重点进行纪律教育。

求生共处教育方面，我们积极开展磨炼教育、挫折教育、生存教育、合作教育，突出培养学生的协作精神、团队精神、吃苦精神和交际能力，并通过普及防火、防盗、防震、防毒、防事故和安全保卫等方面的常识，增强了学生的防范意识和自救能力。

行为规范教育方面，我们以《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为依据，以培养学生良好的行为习惯为出发点，着力进行养成教育，使学生在校内基本杜绝了随地吐痰、攀摘花木、践踏草坪、高声喧哗、追赶打闹、校内骑车、在墙上印脚印、穿奇装异服、留长发、不假外出等不文明行为，并养成了不在不卫生的餐馆、摊担就餐和购物的良好习惯。

4、强化师德，以德育人有表率。我们充分认识教师职业的特殊性，把师德建设作为学校基本建设的重中之重，长期开展“学规范、讲师德、树形象”的主题活动，《中小学教师职业道德规范》成为教师人人遵守的行为准则，并体现在他们教书育人的实践之中。我们坚持社会主义办学方向，响亮地提出了“人民讲台一边倒”的口号，全校教师在教育教学中坚持党的四项基本原则，始终与党的基本路线、方针、政策、法规保持高度一致，坚持理直气壮地向学生宣讲马列主义“大道理”；而且对于学校教育与社会现实产生冲突，导致学生思想上的迷惘时，我们坚持实事求是地辩证和引道。老师们自身也做到了“教、学、做”的高度统一，对学生产生了“亲其师、信其道”的影响力。我们大力开展“一名党员一面旗”活动，每年评选一次师德标兵、优秀教师、优秀班主任，每年举办一次教书育人事迹报告会，培养和发现了一大批师德典型，并通过校刊、墙报、校园广播电视推介他们以德示人、以德服人、以德育人的经验。我们紧扣时代脉搏，积极探索市场经济条件下师德建设的新的途径和方法，切实加强了对青年教师的教育和培养，坚持在政治上积极引导，在业务上悉心培养，在情感上与青年教师坦诚交流，在工作上大胆使用青年教师。我们充分发挥学校领导在师德建设中的重大作用，坚持以身作则，率先垂范，凡是要求师生做到的，领导首先做到，凡是不允许师生做的，领导坚决不做，响亮地提出“从我做起，向我看齐”。我们学校的老师团结协作的精神非常强，拼搏奉献的风格特别高，开拓进取的意识特别强，涌现出了很多教书育人的先进个人。

5、求真务实，德育教育有创新。近些年来，学校把校园文化建设作为德育建设的重要载体，除每年传统的大型体育运动会、艺术节和广播操比赛外，又连续举办了两届才艺大赛。这些活动既丰富了学生的业余生活，又陶冶了情操，培养了团队精神。我们把获奖同学的参赛剧照，制作成展板展出，这样既是对被展出学生的一种极大鼓舞，同时又是对其他学生的极大鞭策。

三、完成情况

2022年是我校在各级教育行政部门及街道党委政府的正确领导和科学指导下稳步前进的一年，全体教职员工不忘初心，牢记使命，坚持把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义接班人，办人民满意的教育。一年来，各学校领导班子坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满完成了上级下达的各项工作任务。现对各项工作完成情况汇报如下：

（一）党建工作

1. 一年来，各学校党支部严格落实党建工作主体责任，认真贯彻落实上级党委的工作要求，统筹规划学校党建工作，完善党建工作责任制的实施办法，明确班子成员党建工作职责，推进学校党建工作规范化、制度化、科学化建设。领导班子坚持民主集中制，团结合作，决策民主，对重大问题集体讨论决定。

2. 各党支部严格落实意识形态工作主体责任，建立健全学校意识形态工作机构和相关管理制度，牢牢把握意识形态和思想政治教育主阵地，坚持以正面宣传为主的舆论导向，在党员、教职工中开展意识形态工作宣传教育，切实履行意识形态主体责任、一岗双责。

3.严格执行“党建领航，师德导航”，严肃党内政治生活，党员承诺践诺行动，发挥党员在教学科研、服务师生、义务献血等方面示范引领作用。

（二）校务管理

1.学校及各处室工作计划、总结齐全，及时报送，实行任务清单制度；各项工作任务完成情况良好。组织机构合理，岗位职责明确；各项制度健全，并能严格执行。

2.学校工会组织健全，工会组织开展了拔河、篮球赛、研学拓展等系列活动。

（三）教师管理

1.我们在加强教师队伍建设方面作了大量工作。提高教师的思想意识和管理意识，不断增强主人翁责任感；另一方面，通过各类培训提升教师的综合素质，加强紧迫感和使命感，从而对教师自身的发展提出了更多、更新、更高的要求。其次，抓实教研活动，提高教师专业化水平。再次，加强师德师风建设，树立为人师表的良好形象，加强制度建设，不断规范和约束教师行为，推动师德创优活动向纵深发展。

2.重视中青年教师的培养培训，骨干教师和学科带头人的引领、辐射作用发挥较好。注重青年教师的培养。青年教师用多种形式汇报成长收获，从汇报中明显感受到新教师对工作的尽职尽责和可喜进步，推动了全校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势。二是实施青蓝工程。学校每学期召开一次青蓝工程专题会，开展师徒结对活动。我们在重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的传帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，打造名教师成长共同体。三是实行青年教师磨课制。学校对青年教师进行多轮磨课和赛课活动，从入门到提高、再到优质，大力提高青年教师的综合素质。

3.学校重视教师的日常管理，在职评、评先评优、绩效考核、骨干教师和学科带头人等方面公平、公正、透明操作，制定有科学的考核办法，激发了教师干事创业，教书育人的积极性。

（四）安全管理

1.学校安全管理组织机构健全，责任分解明晰。安全教育防溺水、防火灾、防拥挤踩踏、防食物中毒、防传染病、防校园欺凌、防性侵等内容全面,生命安全课、心理健康课进课表,有教案,按课时要求落实授课。

2.学校安全隐患排查工作常态化，落实整改情况有记录,两化系统运行良好。学校门卫管理规范；校园安全设施齐全规范,安装监控装置达标并发挥作用。

3.校园周边环境治理工作积极主动,措施得力,效果良好。

（五）项目财务管理

1.学校财务制度健全，管理规范，会计核算科学，预决算工作扎实。公用经费使用符合要求，专项经费按上级要求列支和管理，从严从紧控制招待费用。

2.会计每月上传帐目，经费账、食堂账做账准确，定期公开，支出符合中央八项规定要求。教育经费统计年报的编制全面、真实、准确、及时。

3.学校财务档案资料齐全，装订整洁美观；档案归类合理，保管符合规定。

（六）后勤服务保障

1.学校认真落实校长是食品安全第一责任人制度，各项制度健全且得到落实，各种证件齐全且在有效期内。

2.食堂财务管理规范，食堂没有对外承包。

3.学校提供有符合卫生标准的饮用水,学生入厕洗手设施运转正常。

4.学生资助档案健全,资助政策群众知晓率、满意率高。学生资助工作落实规范,建档立卡贫困生应助尽助。

（七）德育工作

1.学校有符合教育方针和本校实际的办学理念和目标，校园文化特色鲜明，校风正、教风好、学风浓。一是坚持德育为首，德育机构健全，建立起立体德育教育网络，引导学生树立远大的人生理想。二是丰富校园文化活动，打造快乐校园。组织师生中考百日誓师大会、快乐读书节等活动，为师生成长搭建多元化的平台，增强了德育工作的针对性、实效性和感染力；三是家校共建，形成教育合力。组织全体教师家访学生；每学期召开1次家长会，共商教育大计；各班选举产生班级家长委员会，一年中先后两次邀请家长代表参与学校大型活动；还利用致家长一封信、家访、班级QQ群等构建了学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，家校共建工作受到广大家长的一致好评。

2.完成上级团委布置的各项工作；正常开展志愿服务活动。学校常年开设多个学生社团，每周开展活动。

（八）教学行为管理

1.学校学籍管理规范，在籍学生巩固率达到省定标准，依规接受进城务工人员子女和有学习能力的三类残障儿童入学，关爱留守儿童有具体措施。执行划片招生政策，控制措施得力，不以任何名义分重点班和非重点班,均衡编班教学。

2.开齐课程，开足课时。保证体育、音乐、美术等课时，生命安全教育、国防教育、心理健康教育、环境教育落到实处。

3.学校制订有创建特色学校方案和发展规划，特色学校建设做到群众性参与长期性坚持。坚

4.实施体育健康标准,体育大课间落实且内容丰富，落实《国家体质健康标准》,开展学生体格检查和体质健康测试,档案资料齐全。