临沂桃园中学始终秉承“低负担高质量重素质”的办学发展理念，将劳动教育作为学校教育的重要组成部分，致力于构建德智体美劳全面培养的教育体系。2025年，学校在劳动教育方面开展了丰富多彩的实践活动，并同步建设了一支高素质、专业化的师资队伍，取得了显著成效。

一、指导思想、组织保障与师资基础

学校以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要》和山东省教育厅《加强普通中小学劳动教育若干措施》为指导，制定了《临沂桃园中学学生劳动教育的实施方案》。学校党支部、团委学生会、少先队联动协作，形成了“党建带团建、团建促队建”的劳动教育组织体系。

强大的师资队伍为劳动教育的开展提供了坚实基础。学校拥有一支高素质的教师团队，团队中拥有全国优秀教师、山东省特级教师、临沂市高层次人才等各级荣誉获得者。学校高度重视劳动教育专业团队的建设。2025年11月，张永兰老师出席了于沂南三中举办的临沂中小学综合实践活动与劳动学科教学研讨会，进一步夯实了课程实施的学术基础。学校坚持把师德师风建设摆在突出位置，要求教师具备责任意识、实干与合作精神，以及教学、科研、创新等综合能力。

二、主要活动开展情况

1. 主题升旗仪式弘扬劳动精神

2025年4月28日，学校举行了“劳动光荣谱华章，汗水浇灌新希望”主题升旗仪式。八年级7班史佳楠同学作了《劳动最光荣》主题演讲，八年级7班于敏中队55名学子齐诵《劳动颂》。卢友涛校长在讲话中从餐厅秩序、光盘行动等校园生活细节出发，倡导劳动习惯的养成。活动的成功组织，体现了政教处、团委及各班班主任在劳动精神培育中的协同引导作用。

2. 年度素养展示活动中的劳动体验

在年度素养展示活动中，“千人包饺子”活动成为亮点。活动在综合实践教师、后勤食堂师傅及各班主任的联合指导下进行，学子们分组协作，沉浸式体验传统面食制作。这场充满烟火气的劳动实践，不仅锻炼了技能，更让学子们在教师引导下感受了传统民俗文化的魅力，是“以劳育人、以文化人”理念的生动体现。

3. 劳动实践基地常态化活动

学校开辟了专门的劳动实践基地，开展种植、养殖、手工制作等多样化活动。基地活动由专职劳动技术教师牵头，生物、地理、美术等多学科教师共同参与设计课程，使劳动基地成为鲜活的跨学科教学现场，真正实现了从课堂走向自然、从知识走向实践的教育转变。

三、实施成效与特色亮点

1. 专业师资引领的五育融合

学校构建了以专职教师为核心、全体教师共同参与的劳动教育实施体系。公彦利老师作为主要研究人员，深度参与了教育部课程教材研究所“劳动课程标准的实验研究”及相关省级教改项目研究实践，其成果在《中国教育报》等教育主流媒体发表，体现了学校劳动教育团队的理论高度与研究能力。这种科研引领的教学实践，确保了五育融合育人模式的科学性与前瞻性。

2. 科研创新驱动的课程深化

学校教师的科研创新能力显著提升了劳动教育的品质。目前已成功开发文化主题劳动项目48个，其中1项案例入选教育部典型案例，8项获评省级典型案例。这种“传统文化+劳动教育”的创新模式，形成了可推广的“临沂样本”，彰显了师资队伍在课程开发与内涵建设上的强大实力。

3. 实践导向的育人成果

在专业师资的精心设计与指导下，学校的劳动教育实现了从“活动”到“课程”、从“体验”到“素养”的升华。劳动实践基地成为培养学生观察能力、动手能力与合作精神的鲜活教材。通过系统的师资培训与校本教研，教师们将劳动教育扎实地融入学生的成长与习惯养成中，真正助力了孩子的全面发展。

四、未来展望

临沂桃园中学将继续坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人方向。未来，学校将进一步强化劳动教育师资队伍的“双培养”机制，既注重教学实践能力的提升，也加强科研创新能力的培养。通过完善校本培训体系，深化校际交流，打造一支理念更先进、素质更优良的专兼结合教师队伍，让每一位教师都能成为劳动教育的践行者和引领者，护航每个生命的美好绽放，让扎根于桃园学子心田的劳动精神，茁壮成长为守护个人发展与家国未来的坚实力量。