为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改良美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。近年来，我校坚持美的教育理念，深入推动艺术教育课程改革，能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术 教育平稳发展。

1、艺术课程

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开是音乐、美术、体有等艺术课程。依据本校学生的特点，开发具有实践 性的应本艺术课程，如开设书法课、合唱课、绘画课等。

2、艺术活动

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定 通过的艺术教材，根据课程标准和教材内容进行教学，教师依据学生的学习需求开展活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参加，成为学习的主体，获得生动的审美体验：全体学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与 价值观等方面均有所进展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校有合唱、绘画、书法等兴趣社团，学生参加面到达学生 总比例的90%以上。

3、艺术教师

学校根据课程汁划，配备了数量基本够用的这术教师，其中专职音乐教师4名，美术教师4名，书法老师2名，基本满足学校艺术教育需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学看法仔细，能较好地完成艺术教育工作任务。

4、条件保障

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧急经费相对缺乏的状况下，设置了音乐教室2间，美术教室2间，社团活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。

5、特色进展

学校的合唱社团是学校的一张艺术名片，经过数年的努力，学校的合唱社团发展日渐成熟，在以及比赛上屡获佳绩。多年来，学校教师主动开展形式多样的艺术活动，不断完善社团成员的成长，以特色、行动 吸引更多的学生参加，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培育学校艺术教育后备人才。

6、学生艺术素养测评

学校能依据要求，认真组织实施学生艺术素养测评工作，本学年学生艺术素养测评的覆盖面（占学校学生总数比例）到达了100%，本学年学生艺术索养测评结果。优秀95 %、良 好5%、合格0%、不合格0%7、小次自评总得分为105分，自评等级为优秀。