一、指导思想

聚焦国家立德树人根本任务，持续深化河东区深度学习教育改进项目成果，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以精研课堂、深耕教研、优化管理、提质增效为核心抓手，巩固上学期高效课堂、深度集备与学习共同体建设改革成效，紧扣下学期教学节奏，朝着“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明，社会声誉良好”的名校目标稳步迈进，推动教学质量、管理效能与育人水平协同提升。

二、工作重点和目标

本学期教学工作以12345框架为核心抓手，精准对接学期特点、靶向攻坚突破：

围绕一个中心：牢牢紧扣 “立德树人” 根本中心，将价值引领、素养培育贯穿教育教学全过程；

贯彻两条主线：深化教师学习共同体提质升级，完善学生学习共同体常态运行，以共同体赋能师生共同成长；

夯实三项基础：迭代课堂教学改革实效、提升教师专业发展层级、健全学生综合素养培育体系；

抓好四个关键：聚焦高效课堂提质、深度集备增效、实践作业创新、捆绑评价优化四项重点工作；

实现五项突破：力争期末教学成绩稳步进位、教育科研成果落地转化、艺体赛事再创佳绩、优生培养持续拔尖、学困生转化成效显著。

三、本学期主要工作

（一）深化共同体建设，筑牢教师专业发展根基

1. 强化班子引领与管理效能

坚持 “管理责任上移、教学重心下移”，班子成员牵头开展管理能力提升行动，通过专题研修、管理案例研讨、问题复盘等形式提升决策与指导能力。严格落实听课巡课制度，常态化深入教研组、备课组参与集备与教研；召开教学专题会，及时破解教学堵点难点，杜绝推诿应付，树立务实担当形象。

2. 深化师德师风铸魂工程

依托师德建设领导机构，紧扣新版《中小学教师职业道德规范》，持续开展师德铸魂工程。通过 师德先进事迹宣讲、家校共育座谈会等活动搭建交流平台；指导教师完善个人师德成长档案，将师德表现与评优评先、职称晋升、绩效考核直接挂钩，构建和谐融洽的师生关系。

3. 优化教师梯队精准培养

骨干教师培育：深化 “名师工作室” 专项行动，通过课题领衔、跨校交流、教学成果孵化等形式，推动骨干教师从 “教学骨干” 向 “研究型名师” 转型，发挥辐射引领作用。

青年教师成长：持续实施青蓝工程 ，落实老教师与青年教师 “一对一” 帮扶。教务处定期组织青年教师基本功大赛、汇报课活动，助力青年教师快速成长。

（二）聚焦教学提质增效，抓实常规与科研深度融合

1.精细化教学常规闭环管理

课堂监管：严格执行领导干部巡课制度，定期汇总课堂情况并通报；推行 “推门听课” 与 “预约听课” 相结合，教务处开展常规课堂质量抽查，保障课堂规范高效。

常规检查：级部每周开展备课、作业批改、教学反思等常规检查并公示结果，教导处每月督查复核，组织 校级全面检查，实现常规管理常态化、规范化。

2.深化高效课堂教学改革

持续落地三十五优质思维高效课堂策略，聚焦三大核心环节提质：

备课优化：强化集体备课 “深度研讨”，明确学情分析、问题链设计、活动方案、分层作业、评价反馈等模块，教务处每周抽查集备记录并点评，杜绝形式化集备。

课堂提质：强化情境创设、问题驱动、生生互动、师生互评，引导学生深度学习；教师坚持撰写教学反思，聚焦问题改进，提升课堂实效。

作业革新：严格落实 “无作业日” 制度，优化分层作业、实践作业、跨学科作业设计；作业批改实行 “全批全改 + 面批面改”，共性问题集中讲评、个性问题精准辅导，切实减负增效。

（三）完善素养培育体系，落实五育并举协同育人

1. 强化艺体教育：规范艺体课堂教学，开展校园书画展、文艺汇演等活动，提升学生艺体素养，备战各级各类艺体赛事。

2. 深化实践育人：结合学科特点开展社会实践、劳动教育、研学实践等活动，推动知识学习与生活实践融合，培育学生综合实践能力。

3. 优化评价机制：完善学生综合素质评价与教师捆绑评价，突出过程性评价、发展性评价，以科学评价倒逼教学提质、育人增效。