一、指导思想

锚定国家“立德树人” 根本任务，深化河东区深度学习教育改进项目成果，持续落实 “双减” 政策与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以 “精研课堂、深耕教研、优化管理” 为抓手，巩固高效课堂与深度集备改革成效，朝着 “文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明，社会声誉良好” 的名校目标稳步迈进，推动教学质量、管理水平与办学效益实现协同提升。

二、工作重点和目标

本学期学校教学工作以“12345” 框架为核心抓手，精准发力、全面突破：围绕一个中心：牢牢紧扣 “立德树人” 根本中心，将价值引领贯穿教育教学全过程；贯彻两条主线：深化教师学习共同体建设，完善学生学习共同体运行机制，以共同体发展激活教育活力；夯实三项基础：迭代课堂教学改革模式，提升教师专业发展层级，优化学生素养培育体系；抓好四个关键：聚焦高效课堂提质、务实集备增效、实践作业创新、捆绑评价优化四项重点工作；实现五项突破：力争在教学成绩进位、教育科研提质、艺体比赛出彩、优生培养拔尖、学困生转化见效五个维度取得标志性成果。

三、本学期主要工作

（一）深化共同体建设，筑牢教师发展根基

强化班子引领作用，班子成员牵头开展“管理能力提升行动”，通过专题研修、名校访学、管理案例研讨等形式，提升决策与执行能力。坚持 “管理责任上移、教学重心下移”，每月召开教学专题研判会，班子成员每学期听课不少于40节，带头深入教研组参与集备，杜绝推诿应付风气，树立务实担当形象。

深化师德师风建设依托师德建设领导机构，结合新版《中小学教师职业道德规范》开展“师德铸魂工程”。通过 “最美教师” 评选、师德先进事迹宣讲、家校共育座谈会等活动，搭建师德交流平台；指导教师制定个人师德成长档案，将师德表现与评优评先、职称晋升直接挂钩，构建新型和谐师生关系。

优化教师梯队培养骨干教师培育：开展“名师工作室” 专项行动，通过课题领衔、跨校交流、教学成果孵化等形式，推动骨干教师从 “教学骨干” 向 “研究型名师” 转型，每学期组织骨干教师教学风格展示会不少于2场。

青年教师成长：实施“青蓝工程2.0”，35周岁以下教师及新调入教师需制定年度成长目标，老教师与青年教师结成 “一对一” 帮扶对子，教务处每月开展青年教师备课检查与课堂诊断，每学期组织青年教师基本功大赛。

活化教师发展共同体运行鼓励组建学科教研组、跨学科备课组、班主任工作坊等多元共同体，每学期各共同体需完成至少1项专题研究、开展4次以上主题活动。建立共同体考核评价机制，从活动实效、成果产出、教师反馈等维度进行评估，对优秀共同体予以表彰并推广经验。同时，每学期组织普通话、规范字、信息化教学等基本功比武，以赛促练提升教师综合素养。

（二）聚焦教学提质，抓实常规与科研融合

精细化教学常规管理，课堂监管：严格落实领导干部巡课制度，每周汇总课堂情况并通报；推行“推门听课” 与 “预约听课” 相结合模式，教务处每两周开展一次常规课堂质量抽查。质量分析：优化期中、期末质量分析体系，不仅分析成绩数据，更聚焦学生学习习惯、教师教学方法等深层问题，形成分析报告并提出改进措施，在教职工大会上专题反馈。常规检查：级部每周开展备课、作业批改等常规检查并公示结果，教导处每月进行督查复核，每学期组织2次校级全面检查，检查结果纳入教师年终考核。

高效化课堂教学改革，深入推进“三十五优质思维高效课堂策略”，重点抓好三环节：

备课优化：强化集体备课“深度研讨” 要求，明确备课需包含学情分析、问题设计、活动方案、分层作业等模块，教务处每周抽查集体备课记录并进行点评。

课堂提质：要求课堂保障学生自主探究时间不低于15分钟，注重情境创设与问题链设计，促进师生、生生高效互动；教师课后需撰写教学反思，聚焦课堂改进点。

作业革新：落实“无作业日” 制度，优化作业设计，推行分层作业、实践作业、跨学科作业等多元形式；作业批改实行 “全批全改+面批面改” 结合，对共性问题集中讲评，个性问题个别辅导。

实效化教育科研推进教研，风气建设：推行“精准评课” 制度，要求评课需聚焦具体问题提出改进建议，发挥骨干教师专业引领作用；每学期开展 “优秀评课案例” 评选活动。课题研究：秉持 “问题即课题” 理念，开学初由教导处梳理教学痛点形成课题库，教师自主认领开展微课题研究，教务处每两个月检查研究进度，期末组织课题成果汇报。同时，抓好市县级在研课题的过程管理，确保按期结题并转化应用。学科活动：各学科每月开展特色学生活动，如语文经典诵读、数学建模竞赛、英语情景剧展演等，以活动激发学生学习兴趣，提升学科核心素养。

精准化培优辅差工作，建立“学生学情档案”，针对优生薄弱学科制定 “一对一” 辅导计划，通过课后拓展、竞赛培训、课题探究等形式实现拔尖培养；对学困生实行 “分层教学+个性化辅导”，教师每周至少进行2次个别辅导，跟踪记录学习变化，确保学困生成绩稳步提升。

（三）强化毕业年级攻坚，打造中考品牌

实施“毕业年级质量提升专项行动”，成立毕业年级工作领导小组，每月召开学情分析会与教学研讨会。及早启动音体美特长生选拔与培养，制定专项训练计划；班主任每两周召开班级教导会，协调各科教师做好学生学业规划与心理疏导。通过模拟考试、错题分析、应试技巧培训等形式，强化学生应试能力，力争中考成绩位居全区前列，巩固学校办学品牌。