为进一步落实“双减”政策，打造高效课堂和无作业学校，切实提高教师对“三十五教学策略”的领悟能力，增强学科组团结协作、共同进步的意识，打造一支素质高、业务精湛的师资队伍，在教导处的部署下，2月3日，临沂桃园中学开展了新学期教师专业化成长“大家”谈培训活动。学校党支部书记、校长王合义携学校领导班子成员与全体教职工齐聚一堂，以饱满的热情，齐心协力，共谋开局新篇章。刘建修副校长主持会议。

素养导向下的大单元整体教学

“做有温度的教育，做有情怀的老师。”教导处相启梅主任为我们带来了生动的培训第一课。如何进行素养导向下的大单元整体教学，相主任从大单元教学设计、单元学习评价、考试评价三个方面，深入浅出地为老师们答疑解惑。她如沐春风般的话语，甘为人梯的奉献精神，鼓舞士气，振奋人心。

“大家”谈—学习共同体

程国畅老师从学习共同体的概念、什么是有效的学习共同体、为何要打造学习共同体、怎样打造有效的学习共同体四个方面，结合所带班级上个学期的实践，为老师们介绍了学习共同体。他的介绍既有理论性，也有实操性，时而引经据典，时而回归课堂。

“大家”谈—集体备课

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。张宪娜老师结合语文组实际，为我们介绍了备课组的集备流程，展示了集备创意活动。无论是“把爱写给她”“线上读书会”，还是“读物《青听》”“诗歌朗诵”，都给人浓浓的语文气息，也彰显了备课组老师们的齐心协力，集思广益。

“大家”谈—三十五教学策略

刘飞老师引领全体老师学习了“三十五”优质思维高效课教学策略，从道德与法治学科角度解析了“三十五”教学策略的运用，同时建议教师要树立新课标意识、大单元意识、集体备课意识，要立足新课标、践行大单元、尝试任务群，在新课标的引领下继续推进我校“三十五”教学策略的学习与运用。

“大家”谈—“双减”无作业

宋丽君老师，善于思考，精于研究。她重视作业桥梁作用，加强家校沟通，促进师生关系的良性发展作业的针对性，作业讲究实践性和趣味性，着力提升作业设计的质量，真正践行了高质量、轻负担的素质教育。

“大家”谈—复习、讲评课策略

你是否总是在复习课上徘徊在“新课重上”的边缘，也一直停留在“烫剩饭”的浅层格局。那如何把复习上升到智慧发展的层面，实现深度复习呢？苗升华老师对从“标”查“情”，明确方向等六大环节，紧密结合课堂教学，为我们呈现了高效可操作的复习课样板。

“大家”谈—中考备考策略

九年级年级主任王开专站在中考的角度，为老师们传经送宝。他对下一步的备考工作提出了建议和要求：一是精准培养各层次学生，力争新突破；二是加强学科组的备考研究，做到各学科均衡发展；三是强化责任担当，坚持目标导向；四是要求教师多研究各类中考题，多听课，多交流，积累丰富经验。

全体教师听得认真，记得仔细，每个备课组均选出代表谈心得体会，分享各自的经验，现场气氛热烈，思想与智慧的火花碰撞，为老师们的专业化成长提供了有氧生长。

刘校长作最后的总结，他说：“教而不研则浅，研而不教则空。”教和研是教师专业化成长的两条必由之路，教和研的关系是相辅相成的。集体备课就是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。他希望各备课组继续严格落实学校的“半天无课日”活动，认真组织集体备课，有自己的课题研究，为高效课堂的开展做充分的准备。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。新的学期新的征程，临沂桃园中学教师定会继续带领同学们策马扬鞭自奋蹄，乘风破浪创佳绩。教师工作一半风尘仆仆，一半星辰大海，也许极尽琐碎，却浸满美和温暖，让我们一家人携手共进，静待桃园芬芳!