春意漫卷书声处，教泽绵长匠心传。为进一步推动新课标在教学实践中的落地，探索适应时代需求的课堂教学模式，充分发挥骨干教师在教学中的示范引领作用，推动学校教育教学质量的全面提高，近日，临沂东兴实验学校小学部精心策划并成功举办了骨干教师示范课活动。此次活动涵盖了语文、数学、英语、常识、音乐、体育与健康、美术等多门学科，吸引了众多师生的积极参与和广泛关注。小学部聂军龙副校长、教导处郭希旺主任以及各学科教研员全程参与了此次活动，共同见证了“五化”课堂教学智慧的碰撞与交融。

语文篇语韵文墨育新苗

语文学科由诸葛李娜老师和李中兰老师执教，向青年教师和新教师展示了她们精湛的课堂教学。诸葛李娜老师充分展示了自己扎实的教学功底，创设情境、小组合作、教学评一体化……激发了学生的学习兴趣，提高课堂参与度，环节上从容自然，有张有弛，真正做到了快乐学习，轻松掌握知识，培养了学生的思维能力。李中兰老师从课前预习检测、课堂自主探究引导学生边读边思考，课堂设计层层递进，一步步激发学生思维的火花，引领学生学会质疑、主动思考，在小组合作中思维碰撞、总结方法，在课后拓展中及时巩固、学以致用。本次示范课，语文学科骨干教师们积极备课，全身心投入，展示自我，课堂精彩纷呈。

数学篇数探博学敏行

冯玉丽老师执教的《年、月、日》这节课，环节流畅，节奏明朗，重难点突出，教学形式多样，让学生在做中玩，玩中做，充分调动学生积极性，教学中充分利用学生的已有知识经验得出识记大小月的方法，给予学生展示和表达的机会，体现了数学的趣味性。刘彦文老师执教的《通分》这节课，由复习导入，层层深入，注重新旧知识的联系，充分发挥学生的学习自主性，为学生创造了良好的探究交流平台，让学生通过质疑--讨论--交流--明理的过程，领悟通分的意义与方法。使学生收获学习方法，提高思维能力。

英语篇课堂展“英”姿“语”你共成长

张银雪老师执教五年级下册Unit 4 Part B Read and write。文章以日记的形式呈现，张老师以小猫的成长为主线，主要从小猫的外貌和能力两方面入手，采用不同的阅读方法引导学生学习，教学活动层次分明，过渡巧妙自然。张老师在教学中注重对学生阅读习惯的培养，耐心引导学生积极主动参与到课堂学习中来，学生能够由浅入深，通过小猫的成长过渡到熊猫的成长，再拓展昆虫和植物的成长变化，发散了学生的思维，拓展了学生的视野。黄静静老师执教的是四年级下册Unit 4 Vegetables at the farm。黄老师通过对文本的重新建构，采用了蔬菜实物教学，让将课本知识与实物对接，从蔬菜的颜色、形状、味道等来对它们有直观了解，通过本节课堂，让孩子们留下深刻的印象，同时联系它们的生长环境以及叶子特点，让学生能在真实生长情景中一眼认出这些蔬菜。黄老师的课堂既生动有趣，又有深度，学生们在轻松愉悦的氛围中积极参与，敢于表达，展现了良好的教学效果。

常识篇“德”润心与“道”行

金芸洁老师围绕第四单元《科学技术造福人类》展开，呈现了一场知识与素养提升的盛宴。在讲课过程中，金老师以一段展现科技进步成果的临沂东兴实验学校科技展视频导入，瞬间抓住学生眼球，激发了他们对科学技术的强烈兴趣。接着，教师通过带领学生学习三次科技革命的发展史，启发学生思考，巧妙引导学生分享生活中科技带来的便利，从智能手表到在线教育平台，课堂气氛热烈，让学生深刻理解科技造福人类的重要意义。在小组讨论环节，学生们积极交流，思维的火花不断碰撞，探讨未来科技发展的方向，教师适时引导，使讨论更具深度。课堂上，学生们学习热情高涨，全神贯注，踊跃发言。小组合作紧密，共同探究问题，展现出良好的团队协作精神。学生们不仅对科学技术的知识有了更全面的认识，还提升了分析问题、表达观点的能力，真正做到了主动参与、深度思考。

音乐篇“音”爱共享 “乐”趣无穷

春暖花开，乐为心田。为深入贯彻2022版《义务教育艺术课程标准》，提高我校小学音乐教师的课堂教学水平，提升教师个人整体素质和教育教学水平，胡顺璞老师引领着音乐专职教师开展了骨干示范课教研活动。胡老师展示的《地球是个美丽的圆》是一首亲切、欢快的歌曲，这节课，胡老师设计的每个环节将听、唱、感受贯穿教学之中。听，感知音乐，从听入手让学生感受音乐的情绪，并加入律动感让学生很好的体验了音乐的感染力，第一段用身体律动的形式学习了节奏和旋律，第二段运用对比的手法把转调的情感表现出来，最后德育教育，用濒临灭绝的动物呼吁大家保护环境，呼吁学生让爱永留。本次音乐学科骨干示范课活动，既为骨干教师提供了展示的平台，又为音乐老师们创造了互观互学、交流研讨的机会，在今后的教学过程中，我校的音乐教师们将继续深入音乐课堂教学研究，聚焦核心素养，静心沉淀，砥砺前行！

体育篇以体育人引领示范在阳光明媚的校园里,李凯悦老师开展了一堂别开生面的跪跳起与游戏的骨干教师示范课。本节课摒弃了传统的灌输式教学，采用师生、生生互动式、探究式教学方法。课堂上，问题如同一颗颗石子，投入学生思维的湖面，激起层层涟漪。小组讨论热烈而有序，同学们各抒己见，思想的火花在这里碰撞。每一位学生都能够亲身体验知识与技能的应用与创造。

在整个体育课的过程中，同学们学会了合作、思考，激发了无限的体育潜能。不仅让学生们掌握了体操技巧、锻炼了身体，还培养了他们的团队协作能力和勇敢、果断的品质。我们相信，在李老师的带领下，学生们一定会在体育的道路上越走越远、越飞越高！

美术篇童心妙笔向“美”而行

宋远飞老师的美术课，心中有新课标，眼中有教材。老师从多个视角让学生去感受生活中事物的细节之美。学生是课堂的主体，通过课堂环节的设计，从课前三分钟的学生分享绘画作品，到实践作业中的文具笔袋的精细的描写，都在将《精细的描写》这课的重难点拆散重新理解。让学生们最熟悉的线条在细节刻画中回归，用最基础的黑白灰进行精细的描写。最后的作品展示里，学生们用卡纸、牛皮纸袋等不同的媒介将作品呈现出来，同样体现了美术学习与生活的息息相关。最后，通过美术课堂内容的学习，让学生们有感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，也是我校美术老师们共同的追求。

众贤云集，始觉知潜；群英荟萃，同行为师。各学科骨干教师的示范活动，是我校教育征程上的一次深刻探索，骨干教师们以深厚的学术底蕴、创新的教学思维和卓越的教学风采，为我们呈现了高效课堂的魅力，也为全体教师树立了奋斗的目标。临沂东兴实验学校将不断书写教育高质量发展的崭新篇章，让学科素养在“五化”课堂这片沃土里绽放出更加绚烂的花朵。