孙钦文老师执教的是六年级语文《七律·长征》。这是人民领袖毛主席挥毫写下的一首气势恢宏的七言律诗，在理解诗句意思、体会情感时，孙老师充分借助各种教学手段，注重形象感悟。孙老师巧妙地用课件出示了“巧渡金沙江”的资料，并播放飞夺泸定桥的视频片段，使红军飞夺泸定桥的惊险悲壮场面让人如临其境，震撼人心。孙老师带领学生反复朗读，引领学生细心感受，读出了这首七言律诗的意境，也读出了红军大无畏的英雄气概和乐观主义精神。

张函老师执教的是五年级的《古人谈读书》。张老师引导学生“读准字音，读通句子—借助停顿读古文—熟读成诵—文白对话”这样的形式，层层递进，从而深入到每一位学生的脑海里。“百读不厌”“读思结合”是学习文言文的两把金钥匙。张老师在教学中注重学法的指导，将学习文言文的方法呈现给学生，正所谓的“授人以鱼不如授人以渔”。

语文组—王芳供稿

王茂恩老师有着自己独特的教学风格，在此次教学中不急不躁，利用复习导入带领孩子复习旧知的同时引入新课，从整数乘法运算定律到小数乘法，带领学生一点一点的探索，扎扎实实的走好每一步。出示算式，引导学生自主发现小数四则混合运算的顺序跟整数是一样的，在教学中善于培养学生简算的意识，提高学生思维的灵活性。王老师的课前后知识连贯，深入浅出，学生听得津津有味，乐在其中。

数学组—武香玉供稿

李玲老师执教的是五年级上册Unit2 A Let's talk 对话课，她以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与到教学活动中，在整个教学过程中师生、生生互动体现较好。整节课教师的角色起了深刻的变化，真正成了组织者、参与者、引导者、帮助者，李老师随时关注学生学习策略、学习方法、学习态度，成为名副其实的“以学为本”的教学，培养了学生语言技能和语言运用能力，得到了老师们的高度好评，为青年教师起到了很好的示范作用。

英语组—张银雪供稿

胡顺璞老师执教的是四年级上册《采一束鲜花》。胡老师教学基本功扎实，教学态度严谨，从学生的学习兴趣出发，用律动带动学生学习的积极主动性，做到了以学生为中心，启迪了学生对音乐想象力和表现力。

诸葛祥芹老师执教的是三年级上册《老水牛角角弯弯》。诸葛老师教学内容由浅到深，层层递进，互动自然流畅，思路清晰，环节紧凑，学生学习积极性高，情景设计新颖，与生活联系，呈现了一堂精彩纷呈的高质量课。

音乐组—王宗慧供稿

体育组—孙月云供稿

宋远飞老师执教四年级上册《有趣的字母牌》，宋老师以学生展示英文歌的方法导入课堂，带领学生探寻字母牌的奥秘，不仅激发了学生学习美术的浓厚兴趣，还让孩子们体会拼读英文单词的乐趣。课堂教学中，宋老师运用双语教学，营造了良好的英语氛围，孩子们积极地参与到活动当中，发现和体会字母之美，真正做到了让学生在快乐中学习，在潜移默化中提升。宋老师的课堂教学重在整体的宏观把握，循序渐进地让学生的美术素养得到了提升，为青年教师的发展做了良好的示范作用。

美术组—冯玉玉供稿

郑培培老师执教的是人教版《道德与法治》六年级上册第二单元《我们是公民》的内容，本课的主题是《认识居民身份证》。

课堂上，郑老师让学生把收集到的资料向组内成员汇报，互相交流。同伴间的交流既能培养孩子们的语言表达能力，也能让其他伙伴养成倾听的习惯，利用多种学习方式，为学生营造自主探究、合作交流的空间，激发学生学习的积极性、兴趣和求知欲。

整个教学过程都以学生为主体，让学生通过图片、视频等形式认识居民身份证，其中课前校园小调查视频在联系学生生活实际的基础上，激起学生了解身份证的好奇心和兴趣，调动学生探究的积极性。了解身份证所包含的个人信息，知道身份证的用途广泛，配合警察工作是作为公民应尽的义务，让学生意识到身份证的作用、重要性，并懂得一定要妥善保管好身份证。

道法组—郑培培供稿

张玉慧老师执教的是一年级上册的《口耳目》。整堂课真实、清新，毫无雕琢的痕迹，起到了很好的示范引领作用。张老师根据低年级儿童的性格特点，采用了看图，随文，顺口溜等多种识字方法进行识字教学，充分调动了学生的学习兴趣。另外，她充分考虑学生身心发展特点，在学习环节，运用了多种形式，并对个别做了重点指导，有师生合作、同桌有互动，孩子们在快乐提升了自主识字能力，学得轻松愉快并且扎实。

刘中英老师执教的是声母《g k h》。她巧设情境，从课本插图入手，引导学生认真观察，找出图片中的单韵母宝宝，并引导学生仔细倾听，运用范读、编口诀读、小组比赛读、开火车读等多种教学形式充分调动学生的学习积极性。在学习拼音发音时，刘老师始终把握新课改理念，抓住一年级学生的认知特点，以学生为主体，引导学生观察拼音发音嘴型、辨听发音轻重，从而掌握发音技巧。她还引导并鼓励学生从拼音的音和形入手，大大增强了拼音学习的乐趣，提高了孩子们学习拼音的兴趣。