第一部分 德育工作计划

一、指导思想

坚持德育为首、育人为本的方针，秉承“从这里走向世界”的办学目标，培养“有视野、有情怀、有抱负、有担当”的“五兴”好少年，以“五兴”文化为引领，以培养“五兴少年”为着眼点，重过程、重方法、重效果，积极开展各项德育工作，努力开创我校德育工作新局面。

二、核心目标

1.构建“全员、全程、全方位”育人体系，教师德育参与率达100%，学生行为规范达标率提升至95%以上。

2.打造高素质班主任队伍，班主任培训覆盖率100%，优秀班主任占比达30%。

3.完善“兴习惯”校本课程，形成分学段、分主题的习惯培养体系，学生良好习惯养成率显著提高。

4.建立“课程、环境、活动、实践、管理、协同”六位一体的“五兴德育”品牌体系，获评区级及以上德育特色学校。

三、主要任务与实施举措

（一）德育队伍建设：筑牢育人根基

1.全员育人氛围营造

◦实施步骤：

▪第1-2周：召开“全环境德育工程”启动会，解读“三全育人”理念，明确各学科德育渗透要求。

▪每月第2周：开展“五兴”课程研讨，各学科组提交1份学科德育渗透案例，学期末评选优秀案例并汇编。

▪每季度末：检查主题班队会、思政课开展质量，通过课堂观察、学生访谈评估育人实效。

◦责任分工：教务处牵头，各学科组、班主任落实。

◦预期成果：形成30份优质学科德育案例，主题班队会优秀设计占比达80%。

1.班主任队伍建设

◦实施步骤：

▪9月、3月：组织班主任参加市级专题培训，11月、5月开展区级经验交流。

▪每月第4周：召开班主任论坛，围绕“班级自主管理”“问题学生引导”等主题轮换分享。

▪12月：开展优秀班主任、德育先进个人评选，评选结果与职称评定、绩效分配挂钩。

◦责任分工：政教处牵头，年级配合。

◦预期成果：班主任撰写优秀案例18篇，打造6名校级德育骨干。

1.学生自主管理提升

◦实施步骤：

▪9月初：完成学生会换届选举与岗前培训。

▪每日：执行“一日三查”（早自习、午休、放学后），覆盖仪容仪表、课堂纪律等8个维度。

▪大型活动前1周：召开组织协调会，明确分工与责任。

◦责任分工：年级牵头，政教处指导。

◦预期成果：学生自主组织检查200余次，校园广播36期，活动组织满意度达90%。

（二）德育常规工作：健全育人机制

1.养成教育与校本课程完善

◦实施步骤：

▪9月：总结新生习惯养成教育经验，修订《“兴习惯”校本课程手册》。

▪分月主题实施：9月“课堂礼仪规范月”、10月“校园文明践行月”、3月“劳动习惯养成月”、4月“诚信品质培育月”。

▪每月末：通过家校互评、行为抽查评估习惯养成效果，动态调整培养措施。

◦责任分工：政教处牵头，班主任、家长委员会配合。

◦预期成果：学生行为规范达标率较上学期提升15%，校本课程通过区级审核。

1.安全法制教育

◦实施步骤：

▪9月、11月：邀请法制副校长开展“校园安全”“未成年人保护”专题讲座。

▪10月：组织消防应急演练，12月开展防踩踏模拟训练，发放安全手册500份。

▪每月第1周：利用班会开展安全知识学习，每季度组织1次安全知识竞赛。

◦责任分工：安全办牵头，政教处、班主任落实。

◦预期成果：学生安全知识知晓率达100%，无安全责任事故发生。

1.依法治校与课后服务规范

◦实施步骤：

▪9月初：修订课后服务工作方案，明确课程设置、费用管理等标准。

▪每月末：通过家长问卷、学生评议收集反馈，及时调整服务内容。

▪11月：接受上级部门课后服务专项检查，确保规范运行。

◦责任分工：教务处牵头，财务室、总务处配合。

◦预期成果：开设12门特色课程，参与学生860人次，家长满意度达98%。

（三）德育阵地建设：丰富育人载体

1.班队会规范化建设

◦实施步骤：

▪9月：组织班主任培训。

▪每月：各班级开展主题班队会不少于2次，政教处随机抽查并评分。

▪12月：评选6个区级优秀班队会案例，进行全校展示。

◦责任分工：政教处牵头，班主任落实。

◦预期成果：开展班队会120余场，优秀案例占比达50%。

1.升旗仪式创新

◦实施步骤：

▪9月：增设“国旗下成长分享”环节，建立发言人事先审核机制。

▪节日节点：国庆节开展“我与祖国共成长”、重阳节开展“敬老爱老传承美德”特色升旗。

▪每月末：收集学生对升旗仪式的反馈，优化活动形式。

◦责任分工：政教处牵头，少先队大队部执行。

◦预期成果：开展特色升旗活动8次，学生参与感提升40%。

1.校外实践活动开展

◦实施步骤：

▪9月：与3处校外德育基地签订合作协议，明确研学内容与安全责任。

▪10月、4月：组织科技馆、红色教育基地研学各2次；11月、3月联合家委会开展社会实践6次。

▪每次活动后：收集学生实践报告，评选优秀报告并展示。

◦责任分工：政教处牵头，年级、家委会配合。

◦预期成果：参与学生700余人次，形成40份优秀实践报告。

（四）德育活动与文化建设：深化育人成效

1.节日与常规主题活动

◦实施步骤：

▪节日活动：3月植树节“绿植养护”、5月劳动节“校园岗位体验”、10月国庆节“颂歌献给祖国”等，提前1周制定活动方案。

▪常规活动：9月、3月开展“行为习惯养成教育月”，通过主题班会、知识竞赛等推进。

▪每次活动后：评选“节日实践小先锋”，学期末表彰80名。

◦责任分工：政教处牵头，各部门协同。

◦预期成果：开展主题活动12场，学生参与率达100%。

1.劳动教育融入日常

◦实施步骤：

▪9月：将劳动教育纳入课程体系，开设校园种植、手工制作课程。

▪每周：安排班级“责任田”养护、校园“卫生岗”值日，每月开展1次“家务劳动打卡”。

▪12月：评选“劳动小能手”，展示劳动成果。

◦责任分工：教务处、政教处牵头，班主任落实。

◦预期成果：学生劳动参与率100%，形成“爱劳动、惜成果”风尚。

1.校园文化与兴趣小组建设

◦实施步骤：

▪10月：举办艺术节，11月举办体育节，4月举办科技节，5月举办读书节，提前1个月筹备。

▪9月：组建舞蹈、编程等15个兴趣小组，明确辅导教师与活动时间（课后服务时段）。

▪学期末：举办兴趣小组成果展，推荐优秀学生参加区级比赛。

◦责任分工：政教处、教务处牵头，各辅导教师落实。

◦预期成果：开展赛事30余场，12名学生获区级艺术奖项。

（五）协同育人与心理健康教育：拓宽育人维度

1.家校社协同育人

◦实施步骤：

▪9月、11月、3月：召开家长会，10月、4月组织教师大家访，覆盖420户家庭。

▪每月：发放《告家长书》，宣传教育理念与学校举措。

▪12月：评选“智慧家长”“家庭教育最美志愿者” 20名，召开表彰会。

◦责任分工：政教处牵头，班主任落实。

◦预期成果：家长对学校工作知晓率达95%，家校协同案例获区级认可。

1.心理健康教育

◦实施步骤：

▪9月：完成学生心理普查，建立86份重点关注学生档案。

▪每月：开展1次团体辅导，每周开放心理咨询室，提供个体辅导。

▪10月、3月：针对焦虑、人际适应问题开展专题讲座。

◦责任分工：心理咨询室牵头，班主任配合。

◦预期成果：学生心理求助率提升30%，心理问题干预及时率达100%。

（六）德育评价与品牌建设：彰显育人特色

1.多元化评价体系构建

◦实施步骤：

▪9月：制定《“五兴少年”评价标准》，涵盖品德、活动、管理等维度。

▪每月：班级量化考评，每季度年级汇总，学期末校级评选。

▪12月：表彰50名校级“五兴少年”，颁发证书与徽章。

◦责任分工：政教处牵头，班主任、学生组织配合。

◦预期成果：形成可复制的德育评价模式，学生参与积极性显著提高。

1.“五兴德育”品牌内化

◦实施步骤：

▪每季度：围绕“课程、环境、活动、实践、管理、协同”开展品牌建设研讨会。

▪11月：编制《“五兴德育”品牌建设白皮书》，总结经验成果。

▪次年3月：申报区级德育特色品牌项目。

◦责任分工：政教处牵头，各部门协同。

◦预期成果：“五兴德育”成为区域内有影响力的德育品牌。

四、保障措施

1.组织保障：成立德育工作领导小组，校长任组长，政教处统筹协调，每月召开1次工作推进会。

2.经费保障：设立德育专项经费，用于培训、活动开展、校本课程开发等，确保各项工作落地。

3.考核保障：将德育工作成效纳入教师年度考核，占比不低于20%，与评优评先直接挂钩。

第二部分 教学工作计划

一、指导思想

完善落实各项管理制度，狠抓校风、教风、学风养成，关注教学质量、过程、师生情感与成功，力争教育教学质量新突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平，推动学校教育高质量发展。

二、核心目标

1.深化“五化”课堂改革，教师课改参与率达100%，高效课堂占比提升至85%。

2.打造名师队伍，培养市级骨干教师5名、区级名师3名，教师优质课获奖率提升20%。

3.提升教学质量，各年级学科平均分较上学期提高5-8分，学生学习满意度达90%。

4.完善课改制度体系，形成可推广的“五化”课堂实践模式。

三、主要任务与实施举措

（一）教学管理：精准发力提效能

1.教师队伍建设

◦实施步骤：

▪9月：选拔15名种子教师、骨干教师，制定年度培训计划。

▪10月：组织参加国家级培训，11月、3月开展省级培训，9月、5月进行校内帮扶结对。

▪12月、6月：举办“名师示范课”“青年教师汇报课”，评选8名区级优质课获奖者。

◦责任分工：教务处牵头，各教研组配合。

◦预期成果：教师专业成长档案完善率100%，骨干教师占比达25%。

1.“三课活动”开展

◦实施步骤：

▪第2周起：各教研组每周开展1次“五化”课堂研讨课，学期累计48节。

▪每月第3周：邀请区级教研员到校指导，每次指导形成书面反馈。

▪11月、5月：组织汇报课、评估课、优质课活动，参与教师达90%。

◦责任分工：教务处牵头，各教研组落实。

◦预期成果：收集改进建议56条，教师课堂教学水平显著提升。

1.年级管理推进

◦实施步骤：

▪9月初：各级部主任提交年级工作计划，明确课改目标与措施。

▪每周一：召开年级工作会议，协调教学进度与课改问题。

▪10月、4月：各年级开展“五化”课堂观摩活动，学期累计6次。

◦责任分工：年级牵头，教务处指导。

◦预期成果：各年级学科平均分较上学期提升，年级管理效能提高30%。

（二）教学常规：严格规范促落实

1.常规督查管理

◦实施步骤：

▪每周五：教研组检查教师“一案三单”、书头备课，形成周查记录。

▪每月最后一周：教务处抽查，结果张榜公布，兑现奖惩。

▪学期末：汇总常规检查情况，作为教师考核依据。

◦责任分工：教务处牵头，教研组执行。

◦预期成果：优秀教师占比达20%，问题整改率100%。

1.教研组职能发挥

◦实施步骤：

▪每周：召开备课会、研讨会、评课会，做好记录存档。

▪每季度：围绕“问题导学”“小组合作”等主题开展专题研讨，形成36份集备成果。

▪学期末：评选优秀教研组，给予经费奖励。

◦责任分工：各教研组牵头，教务处指导。

◦预期成果：教研组活动实效性提升，集备成果利用率达90%。

1.听课制度执行

◦实施步骤：

▪每月：教师随堂听课不少于4节，听课后立即交教务处登记。

▪公开课：评课后由教研组长收交听课记录，教务处审核。

▪学期末：统计听课情况，对未达标教师进行约谈。

◦责任分工：教务处牵头，教研组配合。

◦预期成果：全校教师累计听课2100余节，听课评议整改率达100%。

1.学风与考风建设

◦实施步骤：

▪每周：量化公示学习小组积分，每月评选“优秀学习小组”。

▪考试前：开展考风考纪教育，签订诚信考试承诺书。

▪考试中：实行双人监考、交叉阅卷，确保结果真实。

◦责任分工：教务处牵头，班主任落实。

◦预期成果：学生合作学习积极性提升，考试违纪率为0。

1.片区联研交流

◦实施步骤：

▪10月、12月、3月、5月：组织教师参与片区联研4次。

▪11月、4月：赴课改实验校学习2次，借鉴先进经验。

▪学习后1周：召开分享会，优化我校课改方案。

◦责任分工：教务处牵头，各教研组落实。

◦预期成果：吸收先进做法15项，课改方案进一步完善。

（三）新课改实施：深化改革提质效

1.制度引领推进

◦实施步骤：

▪9月：修订教师考评方案，将专业成长与课堂教学积分占比提至40%。

▪10月：出台《“五化”课堂评价标准》，明确课改要求。

▪每季度：检查制度执行情况，动态调整优化。

◦责任分工：教务处牵头，各部门配合。