我校积极开展美育系列活动，把美的种子播撒在学生心中，不断提高学生审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力学生追求未来美好生活。美育的种子早在建校之初就深深埋下，四年悄然过去，在这座充满朝气与新思想的校园，美育师资队伍逐渐壮大，美育课程设置不断优化迭代，以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容，全校师生秉持着“五育并举”的理念，共同营造促进军小美育发展的氛围。美育教师们将美育的重要意义扎实落实在每一节艺术课中、呈现在社团活动和汇报表演之中，润物无声，让美育之花在军小绽放出娇艳的花朵，丰富孩子们的学习生活，陶冶军小学子的情操，滋养着他们的心灵。

 一、艺术课程设置

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的社团艺术课程，开设剪纸、纸艺、舞蹈、合唱、儿童画、泥塑、创意绘画、书法、金话筒广播站等校本艺术课程。按学生的实际水平定时、定点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展社团艺术课程。

二、艺术活动开展

我校坚持注入学生一生远航的动力为育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合儿童身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校德育部门牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节活动中，书画展、科技制作比赛，经典朗诵、手抄报比赛、红歌传唱等活动，给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。

我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以国歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。为了给学生提供良好艺术环境，学校每天中午10：40下课铃响后合唱团练习合唱的经典曲目定时响起，学生听着幽雅的音乐午餐，受到全校教师的欢迎，学校还利用学校小广播站，升旗仪式各种途径给学生提供个体和班集体展示的机会。学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、泥塑面塑艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。

三、艺术教师

我校是一所区直小学，在职教职工58人，有音乐、舞蹈、美术、综合实践室等功能科室。学校现有教学班31个，在校学生1000余人，有音体美专职教师11人，其中专职音乐教师3人，专职美术教师3人，能够保障每个班级每周二节音乐课和美术课。配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。有牢固专业思想和专业能力，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

四、条件保障

学校设有专用教室和设备，并且不断在艺术教学方面增添必要的器材。

五、特色发展及学生艺术素质测评

每年六一，学校政教处组织各年级各班班歌合唱、舞蹈、器乐等比赛选拔展示活动；美术黑板报、书法、绘画比赛并评出等级名次；区教育和体育局也会组织专业评委来我校进行音乐和美术测试评估纳入学校总量化。

六、不足及改进措施

由于学校师资力量的缺乏，艺术教师专业水平能力有限，外出培训机会太少，专业性还有待进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多， 但远远不能适应教师教学的实际需要。

艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注 重过程资料和作品的积累。针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之 外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校美育工作全面提升。