回望过往凝经验，立足当下谋新篇；精准施策明方向，实干笃行促提升。2025-2026学年春季学期，我校教学工作将严格对标区教体局工作部署，紧扣年度教学目标，充分发挥教导处指导监督、整合协调、推动落实的核心职责，坚持实事求是、求真务实的工作作风，聚焦教学核心、抓实细节管理，全力推动学校教育教学工作提质增效、稳步前行。

一、细处发力强管理，抓实常规育新芽

科学统筹课务安排，结合春季学期学情与师资实际，优化课表编排，兼顾教学均衡与学科特色，保障教学秩序有序高效。

严格落实课程要求，坚守课程实施底线，杜绝挤占、挪用非中考、高考学科课时现象，确保各学科课程规范落地、高效推进。

强化常规督查实效，采取定期检查与随机抽查相结合的方式，聚焦备课、上课、作业批改、辅导、反思等关键环节，及时反馈问题、督促整改，以督查促规范、以规范促提升。

深化学生习惯养成，立足春季成长黄金期，重点抓好学生课堂常规、读写习惯、自主学习习惯的培养，注重细节引导，让良好习惯内化为学生的自觉行动。

二、晨诵午练润书香，笔墨传情育素养

“腹有诗书气自华，笔有墨香韵自雅。” 为持续培育学生良好的学习习惯，规范学生读写姿势，厚植校园书香文化，本学期我校将持续深化晨诵、午练常态化开展。精选晨诵篇目，注重经典浸润与积累运用，让校园晨读声琅琅入耳、浸润心灵；规范午练要求，明确书写标准，引导学生凝神静气、潜心练字，营造“晨诵经典、午练笔墨”的良好氛围，以文化滋养助力学生全面发展。

三、研析共进聚合力，深耕细研提质效

以质量为核心，以教研为抓手，凝聚全校教师教研合力。本学期，各学科将常态化开展学业质量调研，精准剖析检测数据，深入查摆教学短板、分析学情差异，找准教学薄弱环节与改进方向。针对薄弱班级、薄弱学科，建立专项帮扶机制，及时跟进指导、精准施策，通过集体研讨、经验分享、课堂打磨等方式，提升教师教学能力，推动各年级、各学科教学质量均衡发展，坚守育人初心，深耕教学沃土。

三月:

（一）教研教学活动

1.教材通研活动（各科）

2.英语集体备课活动（含课例研究）

3.主题教研活动（语数主题课例研讨、讲课、磨课、打分）

4.启动每人一节研究课（艺体）

5.教研员示范课（各科）

6.本月主题课例公众号发布（短视频）

（二）教师培训与测试

1.课改培训测试（各科）

2.本学期常规内容培训（各科）

3.种子教师专题培训（各科）

4.教师两笔字安排

（三）素养相关工作

1.素养日常推动与检查

2.三月份素养抽测安排（体育：一分钟跳绳、立定跳远、50米；音乐：上下册乐理；美术：命题作画）

3.每个年级素养优秀学生摸排

4.每周素养公众号发布

四月:

（一）教研教学活动

1.主题教研（语数主题课例研讨、讲课、磨课、打分）

2.英语集体备课（课例研究）

3.跨学科教学研讨会（艺体）

4.区优质课评选（各学科）

（二）常规检查

期中常规检查

（三）检测验收与分析

1.期中检测及质量分析会

2.生训第一次验收

3.生训抽测

（四）素养相关工作

1.素养推动及素养日常抽测

（五）教师相关活动

1.种子教师专题培训

五月：

（一）教研教学活动

1.主题教研（语数主题课例研讨、讲课、磨课、打分）

2.集体备课（英语课例研究）

3.各科问题教研

（二）素养相关工作

1.素养推动及素养日常抽测

3.迎接区素养抽测

4.素养比赛（年级优秀学生集中培优）

5.每周素养公众号发布

6.本月主题课例公众号发布

六月：

（一）教研教学活动

1.主题教研（主题课例研讨、讲课、磨课、打分）

2.集体备课（课例研究）

3.期末复习教研

（二）素养相关工作

1.素养推动及素养抽测（含学期末大型抽测）

2.每周素养公众号发布

3.本月主题课例公众号发布

（三）常规检查与测试验收

1.期末常规检查（各科）

2.生训第二次验收

（四）教师相关活动

1.教师两笔字比赛

七月：

1.期末测试

2.各素养工程总结