在“双减”政策和落实新课标双重背景下，军部街小学全体数学教师以发展学生核心素养为宗旨，转变教育理念、践行新课标以推动育人方式变革。9月16日下午，举行了第二次“社会化学习”深度教研课例研讨活动，此次活动由同年级组第二位教师执教同一课题，而此前第二周6个年级已分别由第一位教师完成第一次课例研讨。

本次深度教研课例研讨，张伟、刘雪楠、魏芳、朱敏四位不同年级的老师分别执教《认识平均分》、《千米的认识》、《角的度量》、《用方向和距离确定位置》，并从低、中、高三个学段展开教学，4节课均采用“社会化学习模式”。

听课结束后，各教师纷纷提出建议，为第三次深度教研课例研讨奠定基础，以便更好地服务学生。

本次深度教研课例研讨与上周相比，教学设计从初步探索转向以学习共同体构建为核心，师生生成性内容与核心素养培养深度融合，教师作为“学习环境设计者”引导学生在协商中自主建构知识，实现学科能力与社会情感能力双发展，真正体现“让学习在社会互动中自然发生”的育人目标。

此次数学教研活动，有效的推进了学校深度教研的开展，针对这一次深度教研的情况，学校将会展开第三次深度教研，落实以课堂教学为核心阵地，切实提高教师深耕教材的能力，助力学生提升数学核心素养。