一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作思路

1、教育观念

在教学过程中必须加强理论学习。全体语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。

2、推行生本新课堂教学模式，规范教学过程，提高课堂效率，组织本校教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。

三、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

1、深入学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习生本新课堂有关理论，认真参加学校组织的语文教研活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

2、努力实践，稳步提高

（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨。

根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

（2）提高课堂教学质量

组织全体老师利用集体备课时间认真学习“生本新课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。

（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“青年教师课堂教学示范课”活动。内容为“上课——听课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。

（4）开展“生本新课堂”课题研讨活动

认真严密地组织课题组教师“生本新课堂”汇报课活动，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑生本新课堂的策略，形成本校的课题研究特色。

二月份：

1、线上教材通研、一二单元线上集体备课

2、常规培训

3、教材教法考试

4、整理本学期教学计划

三月份：

1、暑假作业展评

2、魔方还原活动

3、暑期读书分享

4、区英语大教研展示活动

5、口算、古诗抽测活动

6、骨干教师示范课

7、“课改样板课”展示教研活动

8、音体美素养展示活动

9、青蓝工程结对

四月份：

1、教学常规检查

2、优质备课展评活动

3、新师汇报课

4、“双减”背景下有效作业设计征集活动

5、教师“传帮带”教研活动

6、音体美抽测

7、学生英语口语素养展示活动

8、学习习惯验收

五月份：

1、讲题小达人比赛

2、问题教研研讨活动

3、思维导图评选活动

4、跨学科整合展示活动

5、英语大单元教学研讨活动

6、学生语文口头表达素养大赛

六月份：

1、教学常规工作检查

2、作业展评活动

3、音体美抽测

4、英语听力抽测

5、期末复习研讨会（以讲解易错题的形式呈现）

6、视导磨课

7、迎接区教体局的期末考试

8、魔方验收（视情况验收魔方学习步骤）

七月份：

1、学生期末考试

2、教师改卷

3、安排放假事宜

4、暑假作业的布置