沐浴在新时代的发展氛围中，劳动仍然是历久弥新的永恒主题。为积极响应国家教育制度的改革，让学生树立美好的人生观、价值观，我校积极开展形式多样的劳动教育实践活动，以劳动促进学生道德品质的提高，让学生在劳动中求知，在收获中成长。

1.开展劳动教育主题课程

劳动课上教师的首要职责不在于"教"在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。

2.集中观看歌颂劳动教育的纪录片

号召学生在立人与做学中继承和发扬劳模精神、工匠精神。学习劳动先进人物和身边劳动模范典型,激发学生劳动兴趣,提高学生参与劳动的积极性和主动性,从影片中体会劳动的快乐,领悟劳动的价值。

学校组织观看《大国工匠》，同学们纷纷表示，“大国工匠”精湛的技术和积极探索的精神令人叹为观止，靠着对技术的忠实传承和钻研，靠着几十年如一日的专注和坚守，托起中国梦。桃园学子们也将立足新时代，展望新征程，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，用青春的热情，迎接新时代的新挑战！

开展劳动教育，让学生懂得劳动的意义是新时代教育的重要环节，我校将继续结合校内学科知识与校外学习内容，并融德育、智育、体育与美育，整合社会、家庭的各方力量，协同开展丰富有实效的劳动教育。让学生懂得——劳动创造伟大，劳动铸就奇迹，劳动最光荣!