临沂军部街小学2023-2024年度工作执行完成情况

在区教体局的坚强领导下，在全体教干教师的辛勤努力下，学校各项工作围绕学校“注入学生一生远航的动力”的办学理念，在党建工作、教学管理、师德师风、安全管理、德育建设等各项工作取得优异的成绩，先后获得山东省中小学校星级食堂、山东省教育学会特色学校建设研究专业委员会理事单位、临沂市文明校园、临沂市先进基层党组织、临沂市2023年度学校“星级图书馆、河东区巾帼建功集体、河东区五四红旗团支部（总支）、河东区新时代文明实践基地、河东区营养与健康学校、河东区小学语文素养展示活动优秀组织奖、河东区党员教育活动优秀组织奖、第九届河东区青少年科技创新大赛优秀组织奖、河东区“我和妈妈学科学 美丽家乡我代言”主题活动优秀组织奖等十三项荣誉称号。

一、党建引领方向

围绕区委教育工委党建工作思路，探索党建和教育教学的深度融合，创建了“铸师魂 育军童”党建品牌，增强了支部党建工作的活力，有力促进了学校的中心工作。扎实开展“三会一课”、双报到等党建活动，落实主题教育“三有”学习要求，即每天有学习提醒、每周有交流体悟、每月有检查督促，保障主题教育深入开展。“党员示范岗”设在办公室门口，办公室党员集体“亮出来”，让教师和学生“有困难 找党员”成为新常态。搭建党员教师学习“充电站”，根据区委组织部要求精心打造灯塔书屋。10月30日，全区党员教育重点任务落实季度考评会议观摩灯塔书屋现场。11月24日，学习强国平台以《临沂军部街小学：点亮“灯塔书屋” 共建学习阵地》为题进行宣传报道。

支部的战斗堡垒作用不断凸显，2023年学校党支部被评为临沂市先进基层党组织、河东区党员教育活动优秀组织奖，2023年2月河东区教体系统党建述职评议工作暨学校党建工作观摩会、2023年3月全市教育系统党建工作务虚会暨党建业务深度融合试点工作推进会，学校提供党建品牌观摩现场。灯塔党建在线和学习强国以《临沂军部街小学：打造党建业务深度融合党建品牌》为题分别进行宣传报道。以党建带队建，以党建引方向促发展的良好格局已经形成，正成为学校发展不竭动力。

二、师德保障发展

1.扎实开展师德学习教育活动。通过集中与分散学习，尤其是崇文中学教师应当做好的78个工作细节，从细微处探讨师德修养的方法，剖析不良师德现象的原因，为修为良好的师德打下坚实的思想基础。

2.夯实责任，狠抓各项集中整治活动。开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课活动。学校召开动员大会，印发实施方案，压实责任，教师人人做出不参与有偿补课的承诺，接受学生、家长、学校和社会监督。明确网格化管理中不担当、不作为的制约措施，自开展活动以来，未发现一例严重违规现象。

3.师德系列考核评价活动。学校将师德考核评价纳入《教师工作综合评价制度》，明确师德考核红线要求，过程评价和期末评价相结合，开展学生评价、家长评价、个人自评、教师互评、管理人员评议等多种形式，对于评议问题和成绩及时进行通报。

三、安全筑牢根基

持续坚持“安全第一，预防为主”的原则，认真贯彻执行国家、省、市、区关于校园安全工作的法律法规和文件精神，切实保障师生生命安全和校园财产安全。充分利用本校校本课程《自护教育》，创新开展各类安全教育活动，切实加强学校安全工作管理，完善学校内部安全管理机制，增强师生安全意识，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生，力争为全体师生营造一个安全、稳定、和谐的育人环境。以党建引领为核心，构建平安建设组织领导体系；以人防、物防、技防“三防合一”建设立体化校园综合防控体系；以《自护教育》校本课程为基础，健全完善维护稳定工作体系；以创新管理为手段，构建“警、家、校”三位一体安全防范体系。学校消防施工验收未完成，正在积极协调承建天元公司完成施工与验收。

四、改革提升质量

1.课堂教学改革

对小组合作学习有效方式的深入探索是课堂教学改革的关键。我们课堂教学改革的目标就是提高学生的合作意识、合作能力，保持积极的、健康的学习状态和旺盛的学习精力、学习兴趣，形成要我学为我要学的局面。

我们通过建设班组文化，对学生进行科学分组，对小组成员进行合理分工，建设小组文化，打造小组凝聚力、学习力和战斗力，提升团队意识，增强合作精神，确保小组高效运转。每学期都以校会形式举行课改联盟团队优秀小组表彰仪式，通过“班组文化建设”评选活动，推动课改年级班风、学风建设，形成积极的学习动机、健康向上的情感、态度与价值观。

教师对教材进行深度备课，设计格式规范、内容完整、重难点突出的导学案，运用导学案实施分层教学，打造因材施教的高效课堂。对学生开展“自学”“合学”“领学”、“展学”等能力训练，提高小组各学科的学习效率，提升学生综合素养，促进学生全面发展。8月26日举办了以“守正创新促课改，行稳致远提教学”为主题的首届课改论坛活动，老师们总结出的“评价、创新、坚持、转化、责任、主动、自信”等关键词，诠释了老师们课改理念的提升。

2.“减负、提质、增效”改革

学校启动“减负、提质、增效”改革行动。把家庭作业和课后服务设计、管理、实施与评价作为减负提质、促进内涵发展、赋能学生成长的着力点，探索学科“家庭作业超市”，强化课后服务学生辅导，争取家庭作业校内完成，让校内作业与辅导成为孩子学习质量提升的重要手段，打造“书写、阅读、健体”三张教育名片，提高学校教育教学质量。开创课后服务辅导学生的增值性评价，以重点辅导学生为监控重点，评价结果作为课后服务绩效考核。每周五及时发布工作简报，截止2024年1月12日共发布十六期，推介优秀做法和优秀教师，不断激发正能量。

3.自育教育改革

为了自育教育能够研究好、落实好、保障好，学校建立“四级”团队，分层推进。一是学校指导团队，负责自育教育的整体规划、机制建设等工作。二是项目研发团队，老师们自愿申报成立六个项目研发团队，编制指导手册，目前已经完成五个项目的课程内容编写，即自理、自护、自主、自律、自释。三是年级推进团队，各年级成立校本课程备课组，分工编写教案和课件，组内共享，有序实施自育教育内容。四是服务评价团队，遴选骨干力量分别负责各年级的自育教育实施情况监测，组织自育教育主题活动，做好服务和评价。该课程每两周一次，上课情况及时通报，学期末进行评价。假期发放《致家长的一封信》，邀请家长参与到学生自育教育能力养成的评价中，为达标的学生颁发自理小能手、自护小卫士、自主好榜样、自律小标兵等荣誉证书。

五、活动助力成长

1.学生社团五彩缤纷。小学阶段是学生发展特长、培养兴趣的最佳时期，我们不想让孩子错失良机，因此学校投资近十万元购买各种材料，成立了国画、口风琴、书法、钉子画等41个社团，二到六年级学生全员参与，每周三下午活动一个小时，这是让孩子找寻天赋、发展特长的舞台。每学期组织学生社团验收考核，以评比展示，促学生特长的长效发展。

2.德育少先队活动丰富多彩。每周都举行主题升旗仪式，展示学生诵读、艺术特长，开展主题教育，表扬优秀学生。开展一年级入队仪式、学生军训、沂蒙开蒙礼、国庆节、中秋节元旦庆祝等活动，让中华优秀革命文化和传统文化浸润学生成长。开展多彩课间、冬季长跑、特色校操比赛、拔河比赛、运动打卡等体育活动，锤炼学生意志，强健学生体质。开展心理健康教育、消防安全疏散演练、校园“防恐”演练、防震安全演练，牢记“预防为主 生命至上”，保障学生身心健康发展。“整理桌洞小能手”评比活动，化“凌乱”为整齐，桌洞达标，我们坚信“少年若天性 习惯成自然”。

3.学科活动创新开展。举办首届校园科技节，以“科学火种 点燃梦想”为主题，鼓励学生进行科技小发明、小制作，14名学生在市区比赛获奖。“爱朗读”活动开展了五期，展示学生朗诵和口语表达能力。“爱展文”活动开展了八期，每个年级学生围绕不同的主题创作，让自己的作文在网络广泛传播。“讲题小达人”开展了39期，我们坚信“会做题的不一定会讲题，会讲题的一定会做题”。“寻找数学小达人”活动开展了22期，在校园内随机抽取学生，采用“我问你答”的形式进行，内容主要涉及数学口算、数学小知识、魔方挑战赛、讲题挑战赛等数学方面知识，展示学生数学逻辑思维能力。数学阅读活动，发展数学思维，学习数学语言，让数学更有趣。英语课本剧表演开展了两期，学生体验英语学习的乐趣，感受中西方文化的差异，让学生在表演中学习。英文诵读古诗词活动，学生将古诗翻译成英文，感受不一样的古诗，提高学生英语口语练习的积极性。师生同练字活动，教师粉笔字示范，学生铅笔字、钢笔字练习，营造良好的书写氛围。

4.学生获奖。2023年，我们的学生在河东区语文素养、古诗词大赛中有20人获一等奖，6人获得二等奖；马悦桐、刘承恩两位同学在全市红色故事读后感比赛中获奖；学校合唱队在全区合唱比赛中获一等奖；有44篇学生作文在临沂市电视台“爱临沂”客户端发表。五年级3班王若璇同学在河东区体育联赛羽毛球女子单打获得第八名。特别是四年级8班崔硕同学参与创作并演唱校歌《军部街我的学校》，还参与创作演唱歌曲《幸福河东》，展示个人风采同时，也为军部街小学增辉添彩。结合《中小学生守则》《小学生在校一日常规》，教育学校在校期间养成文明守纪、讲究卫生等习惯养成。

六、管理落实精致

1.制度评价，保障精致

军部街小学根据学校实际，积极进行过程综合评价探索，以评价促进学校精致管理，以评价促进教师专业发展，以评价促进学生素养提升，全面提升学校教育教学质量。

学校每学期都要向全体教师征集对学校制度、评价过程的意见和建议，对学校制度进行修订，教职工代表大会进行表决通过。学校开创学校“微制度公投”机制，教师全员参与，投票选出最佳制度方案。制度的制定者是全体教师，制度的修订成长见证着教师的成长和学校的发展。

不断探索教师专业发展和学生素养的增值评价。探索教师团队综合评价。如：级部、学科组、班级、中层干部等团队都进行精细化捆绑评价，将结果纳入量化目标考核。开展“发现榜样”“教师风采”“学生小达人”“爱展文”“爱朗读”“享书趣”展示活动，积极发现身边“小事做的不得了”的典型，通过学校微信公众号、家长群等形式进行推介，身边的榜样最可学，身边的小事更可做。

2.集备教研，教学精致

教学核心环节紧抓到位，一是落实精致化集体备课。落实半日教研，坚持备课标、备教学用书、教参、备学情，明确年级目标、单元目标，细化课时目标，坚持课时目标的针对性，做到可操作、可检测、可评价、一致性研究。探索集备过程记录展示和基于知识点、作业超市的教学评一体化设计，提升集体备课成效。教师在集体备课研究的基础上，结合学生学情优化个人备课，关注持续性评价，开展深度的学习研究、合作、交流、展评，提高课堂效率。各学科课堂教学都设置课前三分钟素养展示评价，教学过程充分体现生本课堂理念，体现学生的自主、合作、探究、展示评价的学习过程，让学习真正发生。再好的精致化教学管理不落实等于零，我校建立“减负、提质、增效”的教学过程监控体系，抓实学习习惯培养监控、书写阅读监控、作业三有监控、课后服务监控、教师常规监控、质量常态监控。

课堂教学改革初见成效，为了启动课改，找寻一条科学高效的路子，我们启动了基于小组合作的课堂教学改革初探，成立了重点项目办公室，专人负责，启动了课改项目，派出部分精英教师下江南、赴省会，聆听指导，观摩请教，回来后积极探索、勇于实践，涌现出了一批课改精英，我们的课堂从根本上发生了转变，很多学生的自主意识、合作意识、领学意识让我们欣慰，甚至激动，相信我们今天播下的种子将来一定会有丰硕的汇报，有的学生会因为我们今天的举措受益终生。

3.班级管理，学生精致

建设班级文化，开展岗位自主管理，通过班主任例会、班主任论坛分享交流成功经验。引导班主任优化班级管理，落实“岗位负责制”，对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，引领学生学会管理和自我管理，使每人学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。如:“领读员”负责组织班内同学进行晨读;“红领巾监督员”负责检查同学们红领巾或少先队徽章的佩戴情况、“课间活动监督员”负责监督课间良好秩序的维护.....“他律”将转化为“自律”，前进、向上的内驱力在此得到了激发。在班级建立各种全面、生动、及时的评比栏，并结合学校“好习惯银行”的兑换活动，积极鼓励孩子们多参加各项活动，在本学期中无论是手抄报比赛还是手工制作、书签制作等活动中，每个班级参与度和获奖率都是很高的。

4.家校沟通，学校精致

学校开通“教育诉求直通车”，简化直通车内容，只设置年级、建议和意见两个必填项，可选填需回复电话号码。每周教干例会，对每条建议和意见进行原因分析，科室进行认领并及时落实，合理留言全部解决。已经发布“教育诉求直通车”周报十二期，对建议和意见的解决向家长公示，积极履行“教育诉求直通车”的承诺：“建议有采纳、意见有落实、电话有回复”。

利用班级家校群和家访等形式，做好“经常而有效的家校沟通”，为避免家校群成作业布置、任务安排，老师们积极转发学校微信公众号信息，及时解决家长诉求，在家校群经常发布各类学校活动、班级活动、优秀学生、进步学生、作业等展评、同班级教师教学辅导等图片，展示学校、班级、教师、学生风采，让教育教学“亮出来、靓起来”。

5.后勤管理，服务精致

后勤管理重点是进一步强化服务意识，不断提高服务质量。学期初，完善校舍改造、教学用品采购、校园无死角消杀、维护饮水设备、每学期初进行水质检测，给师生提供一个安全的开学环境。日常工作，及时做好教室多媒体、水电、设施设备、门窗玻璃、绿化修剪浇水、疏通下水道、更换灯棍等，在平时的工作中不等、不靠、不攀。餐厅管理严格落实日常管理、留样等管理制度，每天早晨认真验菜并填报上传山餐安监管平台，实行每周带量菜谱公示，对食品卫生严格把关；积极落实校长陪餐制度、食品管理员及餐厅经理尝餐制度。校产管理，精心安排，合理调配，确保各处室用物及时到位。严格财务制度，严格执行课后服务、校服等收费标准,规范收费程序,严格按规定做好财务管理，管好用好教育经费，好钢用到刀刃上。