“同课同构”，是指同一备课组内的不同老师，在集体备课的基础上，对同一教学内容，采用相同的教学设计，在不同的班级进行执教。同样的内容、同样的设计、同样的方法，在不同教师的演绎下，会呈现出不一样的效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学风格。“同课同构”是对老师基本能力的提升，是对老师把握课堂细节、处理预设与生成的考验。2023年10月30日，临沂桃园小学开展了青蓝工程“同课同构”语文师徒磨课展示活动。

赵文芳老师和曾宝仪老师课前认真研读教材、共同备课《秋天》。《秋天》是部编版一年级上册第四单元的一篇课文，也是一年级学生接触到的第一篇课文。因此，两位老师充分关注学生的情感体验，在鼓励、等待和欣赏中让学生学会阅读，使阅读理解和能力培养有机结合。两位老师通过课前三分钟儿歌展示，引发孩子对秋天的生活认知，借助多种感官，引导孩子体验对秋天的生活印象和文本感受，分别用小眼睛看、小耳朵听、小嘴巴读；接着进行朗读指导，正确朗读课文是本课的重点，通过多种形式的读，我们解决了生字难题，同时初步感知文本。在正确朗读的基础上，利用课件图片引导学生理解运用，感受课文从“天气、树叶、天空、大雁”这几个方面来描写秋天。引发学生联系生活思考，感知秋天的美丽。最后，通过指导学生坐姿和握笔来进行写字指导，让学生们不仅能够理解清晰文本，还能正确书写。课文的讲解层次清晰、重点突出、环环相扣。相同的教学内容、相同的教学设计，不同的教学风采。两位老师各展所长，各有特色。

课后，赵文芳与曾宝仪两位老师进行了师徒互评，反思本堂课的不足，赵文芳老师为曾宝仪老师提出建议：要继续加强对字词的理解掌握，拓展组词、加强句子的练习，重点讲解偏旁部首同时要加强学生的主动性和课堂参与感，充分展示学生的书写成果。同课同构，授课教师“同”出精彩，听课教师“同”样收获。

此次同课同构活动不仅为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，还创造了观摩、学习、研讨、交流的机会，提升了教师专业素养和教学水平。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，临沂桃园小学将继续贯彻新理念、探索新思路、运用新方法，以务实求真的态度细心钻研，一如既往用心做教育。