学校类别:

普通小学

教学班总数:

小学

68

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

在校学生总数:

小学

3266

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

专任教师总数:

小学

173

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、体育、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

16

29

美术(课时/周)

16

体育(课时/周)

16

综合艺术(课时/周)

0

地方/学校艺术课程(课时/周)

0

列出地方/学校艺术课程名称

书法、儿童画、素描、版画、国画、剪纸、合唱、钢琴、陶笛、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳绳

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

2

16

每周开展艺术活动频次(次/周)

3

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

体育兴趣小组训练（人数）

425

体育训练小组比赛获奖（人数）

7人次

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、管乐、美术、书法、舞蹈、戏曲

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

10

校园文化艺术环境基本情况

良好

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

35

专任

27

音乐

8

17

美术

10

兼职

8

体育

17

其它

艺术教师生师比

100

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

7.5

:1

美术学科

7.5

:1

体育学科

7.5

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

16

艺术教师缺额数(人)

10

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

27

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

20

音乐(个)

5

15

美术(个)

9

体育(个)

1

其它(个)

列出艺术专用教室/活动室名称

书法、泥塑、版画、水彩、线描、插画、合唱、古筝、陶笛、舞蹈、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳绳专用教室

艺术场馆(个)

0

面积(㎡)

0

列出艺术场馆名称

无

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

河东区艺术节篮球比赛男子第四名，女子第五名；河东艺术节乒乓球男子第三名，女子第六名；河东区中小学田径运动会比赛第一名。

9

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2017

8

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

90

85

良好(%)

10

15

合格(%)

0

0

不合格(%)

0

0

自评结果

总分

94

等级

优秀