我校在艺术教育工作中，不断探索、不断完善、不断改进、不断发展、不断创新，在艺术教育活动中取得了一些点滴的成绩。现将我校2022年度艺术教育工作开展年度报告如下:

一、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。

二、艺术教师配备

我校现有52个教学班,在校生人数为2548人,在编在岗教师117人。在全校教师中，专职艺术教师24人（其中音乐教师7人，美术教师7人）。为了达到学生的需求，我校又聘用了编外教师6人，都是艺术专业学科，具有大学本科学历，并且学校支持艺术教师专业发展。

（1）学校鼓励并支持他们积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研，学校也多次邀请市、县教研员老师、县少年宫的教师为我校艺体教师指导点评，提高教师专业能力。

（2）重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。并且还成立了艺术课题的小专题研究，在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

（3）组织教师外出培训、观摩。积极组织音乐、美术教师参加省市县优质课观摩大会，以及各项艺术学科的教材培训，让教师在学习中开阔眼界，不断提高自身的素质。

三、艺术教育管理

1、艺术素质测评

学校成立了专门的艺术素质测评小组，由教导处人员和音美教师组成。每学期开展一次学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。

2、艺术教育工作自评

学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。

3、艺术教育管理与体制建设

我校艺术教研组由学校副校长分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学期期始有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。

四、艺术教育经费投入和设施设备

没有相当的艺术教育的"硬件"设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校争取政府的支持和学校自身投入，多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、美术教室、舞蹈房等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，新装了多媒体校园网络系统。使我校艺术教育工作走在了全区的前列。

多年来，学校年年投入资金添置设备，经常组织活动，并保证每年每生的艺术经费投入，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

五、课外艺术活动

采用学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价。更注重学生在教学过程中的表现性评价。运用课堂中学生的表现、参与，教师对学生回答问题、参与问题的记录等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。对学生的作业采用多种评价方式评价，有学生的自评、教师的等级评定与学生作品讲评及互评以及学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。

六、校园文化艺术环境

艺术活动的条件保障设置有艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。音乐方面8个，美术8个。分别有钢琴室，美术画室，舞蹈房，演播大厅。学校打造文化艺术长廊，邀请艺术家进校园、进课堂，在不断打造学校文化的基础上，不断提高校园文化艺术环境。

七、重点项目推进

我校艺术教育重点项目是深化课堂教学改革，打造提升校园文化基础上不断推进学生艺术修养，创建特色学校，将学生艺术教育作品得以呈现，进而形成良好的育人氛围。不断提高学校艺术教育向更高层次发展。

八、艺术教育工作自评制度

学校每年根据学校艺术教育发展情况，召开艺术教育发展专题会议，针对学校艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评等工作进行自评，形成汇报材料，纳入班子会研究，作为下一年艺术教育发展计划的制定依据。