我校紧紧围绕立德树人根本任务，深入贯彻“健康第一”的教育理念，在2025年体育工作成果的基础上，依据《国家学生体质健康标准》及上级部门关于深化体教融合的最新要求，持续推进体育教育教学改革。本报告旨在全面梳理我校在体育教学改革、师资队伍优化、经费投入保障及学生体质健康等方面的具体实践与成效。

一、 体育教学改革：深化“课程思政”与“学练赛”一体化

本年度，我校在严格执行国家课程方案、确保“每天阳光体育活动1小时”及“三开”政策落实率100%的基础上，重点推动了体育教学的深度变革。

1. 构建“双线融合”的课程思政体系

在巩固“打花棍”、三大球等传统特色项目的同时，深入推进“体育课程思政”建设。体育教研组全面实施备课环节的“技能目标+思政目标”双线设计，将体育家精神具象化。通过课堂融入姚明、郎平、苏炳添等人物故事，开展“学体育家、做奋斗者”主题活动，引导学生在掌握运动技能的过程中，自觉内化顽强拼搏、团队协作的价值观。

2. 落实“教会、勤练、常赛”机制

完善了“普及—提高—精英”三级训练体系，确保全体学生每周参与有组织体育活动不少于3次。构建了丰富的“班级—校级—区级以上”三级竞赛体系，班级联赛常态化开展，全员参与率保持100%。同时，针对不同学段引入“趣味化”及“专项化”器材，实现“人人有器材、项项有保障”。

3. 强化安全教育与健康干预

结合国家“五健”促进行动要求，将“运动损伤预防与急救”纳入常规教学内容。建立了常态化的安全巡检机制，并将近视率、脊柱健康等指标融入体育与健康课程的知识体系，实现从单纯的体质提升向全面“生命培育”转型。

二、 体育教师配备：优化师资结构，提升专业素养

高素质的师资队伍是体育高质量发展的核心动力。我校继续实施人才强教战略。目前，我校拥有专职体育教师 17 人，生师比处于历史最优水平。所有教师均持有相应教师资格证，学历达标率100%。 实施“双培计划”提升教学能力,学校通过“请进来、走出去”相结合的方式，深入实施教师发展“双培计划”。本年度常态化开展基本功大赛和优质课评选，成效显著。现有区级教学能手2人，市级教学新秀1人，区级优质课一等奖1人。教师队伍不仅在传统技能教学上深耕，更在跨学科教学上实现了转型。

三、 体育经费投入：优先保障，持续增长

学校坚持将体育工作纳入重点发展领域，建立长效投入机制。

1. 经费投入持续高位增长

2026年，我校体育经费投入继续保持年均 15% 以上的增长率。经费覆盖体育教学、师资培训、运动队训练、竞赛组织及器材购置等全方位领域，确保了各类体育活动的高质量开展。

四、 体育场地设施：升级硬件，强化安全保障

1. 场地翻新与功能拓展

年内全面完成了田径场塑胶跑道的翻新及篮球场的升级改造工作。学校目前拥有：300米环形田径场1块、标准篮球场1块、笼式足球场1块及室内体育馆1座。场地布局更加科学，有效缓解了生均活动面积紧张的问题。

2. 器材配备与智慧化管理

在器材配备上，大幅增加了趣味类及专项提高类器材，满足不同年龄段学生的差异化需求。建立了完善的体育设施定期安全检查与维护制度，确保各类器械使用安全无隐患，打造“小而美”的身边的健身场地。

五、 学生体质健康测试：数据驱动，精准施策

学生体质健康是检验学校体育工作的根本标准。本年度，我校严格按照《国家学生体质健康标准》开展测试与上报工作。

1. 测试参与率与合格率，我校学生体质健康测试覆盖率达 100%。从监测数据看，学生耐力、力量及柔韧素质较往年稳中有升，优良率稳步提升。

2. 数据应用与精准干预,依托体质健康测试数据，为特殊体质及肥胖学生建立了健康档案。体育教师结合测试结果，在课堂教学中进行分层教学和个性化运动处方指导，重点关注薄弱环节的提升。同时，结合数据反馈，针对性调整大课间活动内容，确保近视率、肥胖率得到有效控制，真正实现了“以测促练、以练促健”的目标。

我校体育工作在课程思政创新、师资队伍建设、硬件设施升级及体质健康促进方面均取得了突破性进展。展望未来，我校将继续坚持“健康第一”的教育理念，持续深化“教会、勤练、常赛”改革，以更高质量的体育教育为每一个学生的终身健康发展奠基。