在深入学习习近平总书记关于教育的重要论述的基础上，我校体育教学工作认真落实上级主管部门的各项部署，牢固树立教育面向全体学生的原则，进一步认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，围绕全面提高学生素质的指导思想，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为一切教学工作的出发点，较好地完成了各项工作目标任务。

一、体育教学改革

我校认真贯彻《山东省普通中小学教育课程设置方案和教学指导意见》的有关要求，积极落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发，开全课程，开足课时。深化体育教学改革，根据学校的校本资源及特色活动的实际，我校上下集思广益形成合力，开发了体育+等特色校本课程，并且一以贯之，坚持用好用活这些课程，持续提升学校品质和学生体质。

二、体育教师配备

现有专兼职职体育教师数为22人，与学生的生师比为116比1，学历达标，年龄结构合理、业务素质强。学校按照中小学实施《体育与健康课程标准》的要求配齐体育教师，并积极组织体育教师参加省、市、区主管部门组织的业务学习和培训，参加各级各类体育新教改的理论培训，提高教师对体育新教改精神、理念的把握及运用，树立健康第一的思想观念，优化课堂教学，提高课堂效益，以培养学生的团队精神和创新能力。积极参加各类体育教育教学研讨活动，加强与兄弟学校的经验交流，加强业务学习，提高教师上课水平和工作能力。

设施设备的安全性可靠性方面，经全面检查，所有设施设备均能正常使用。

三、体育经费

我校规定，将保障体育经费作为学校教学工作的重点，公用经费必须优先保证学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育教学、体育特色活动的正常开展。与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了极大努力。

四、体育场地设施

学校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，设施设备的安全性可靠性方面，经全面检查，所有设施设备均能正常使用。并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有环形跑道2个，篮球场2个，排球场地1个,乒乓球桌8台，等体育活动基本器材，还有室内体育馆。教学条件逐年改善。

五、学生体质健康测试及学生体质健康状况

我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据临沂市教育局统一安排测试项

根据《标准》评定等级：90分以上为优秀，89-75分为良好，74-60分为及格，59分以下为不及格。通过近2个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。全校学生人数3714人。优秀人数为806人，占比为21.7%；良好人数为960人，占比为25.8%；及格人数为1948人，占比为52.4%。

六、主要问题与分析

1.体育课教学质量有待进一步提升

由于安全因素、重视程度和监管力度等因素，在授课时，极少部分体育教师缺乏计划性和科学性，随意性很大；个别班主任只要求体育教师课上别出现安全意外，其他方面鲜有更高的要求。

2.场地临时受改造条件制约

近几年，学校进行全面升级改造，北扩建工程推动稍显缓慢，部分体育场地暂时不能使用上课、训练受部分制约。

七、下一年度发展思路与整改措施

（一）继续加强体育教师的政治理论学习，全面提升体育教师的政治思想素质，促进师德观念，丰富体育教师的政治头脑。

（二）继续加强体育教师职业道德教育，积极开展师德师风教育，促使每一名教师去关爱每一名学生。

（三）进一步学习强化培智学校体育课程标准，转变陈旧思想观念，用创新的思维、改革课堂教学的模式，以提高学生的身心发展和社会适应性为出发点，培养学生积极锻炼、主动学习的习惯，全面推动足球校本课程。

（四）加强集体备课，明确体育教学的目的、任务、要求、手段和方法，勇于实践，大胆创新，不断进取，全面推进素质教育。

（五）加强体育课堂教学，全面推进学校特色体育选课走班教学模式，全面树立健康第一安全优先的指导思想，激发学生的运动兴趣，力求通过体育锻炼帮助学生增强体质，促使他们掌握体育基础知识、基本技术和技能，让他们快乐中锻炼，培养他们团结互助的团队精神。

（六）打破常规，积极探索新思路，尝试新方法，全力拓宽阳光体育活动的内涵及外延，最终让阳光体育辐射到每个学生家庭。