学校类别:

普通小学

教学班总数:

小学

118

个;

初中

0个

高中

0个

教学班总数:

小学

118

个;

初中

0个

高中

0个

在校学生总数:

小学

5557

个;

初中

0 个

高中

0个

专任教师总数:

小学

301

个;

初中

0 个

高中

0个

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开

足上好音乐、体育、

美术等艺术课程。利

用当地教育资源，开

发具有民族、地域特

色的艺术课程，推进

教学改革，提高教学

质量。

音乐(课时/周)

18

29

专业老师少，

课时数太多， 超过了国家规定工作量

多配专业老师

美术(课时/周)

18

体育(课时/周)

18

综合艺术(课时/周)

5

地方/学校艺术课程(课时/周)

0

列出地方/学校艺术课程名称

书法、儿童画、素描、版画、国画

、剪纸、合唱、钢琴、陶笛、篮球

、足球、排球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳绳

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

4

每周开展艺术活动频次(次/

周)

3

校级学生艺术社团/兴趣小组

体育兴趣小组训练（人数）

160

体育训练小组比赛获奖（人数）

近期疫情没比赛任务

列出学生艺术社团/ 兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐

、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术

、书法等)

合唱、管乐、美术、书法

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

10

校♘文化艺术环境基本情况

一般

艺术教师(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质

。

艺术教师总数

43

专任

43

音乐

16

专业老师不足，专业技能还有待提高

向上级主管部门

争取专项资金，

进行培训提高教

师技能争取校领

导大力支持。

美术

10

兼职

0

体育

10

其它

7

艺术教师生师比

125:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

2.7:1

美术学科

2.7:1

体育学科

2.7:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

18

艺术教师缺额数(人)

10

本学年艺术教师参加县级以上培训

人数(人)

2

条件保障(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室

/活动室(个)

20

音乐(个)

10

15

专用的艺术场所太少

向上级主管部门争取专项资金，对艺术场馆进行改造扩建。

美术(个)

6

体育(个)

0

其它(个)

4

列出艺术专用教室/ 活动室

名称

书法、儿童画、素描、版画、国画

、剪纸、合唱、钢琴、陶笛、篮球

、足球、排球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳绳专用教室

艺术场馆(个)

0

面积(㎡)

0

列出艺术场馆

名称

无

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校♘文化建设，学

校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

河东区艺术节拉拉操比赛第一名； 河东区中小学田径运动会比赛第六名

9

专业技术人才匮乏，缺少专业场馆

向上级主管部门争取专项资金，招聘专业人才，对艺术场馆进行改造扩建。

学生艺术素质测评(加分10 分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2010

8

学生素质有待提高，兴趣爱好有待进一步培养，即能学习有待完善

加强专业老师的管理，提高专业老师技能

本学年学生艺术素质测评的覆盖面

（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

90

85

良好(%)

10

15

合格(%)

0

0

不合格(%)

0

0

自评结果

总分

93

等级

优秀