课堂是学校教育教学工作的主阵地，是人才培养的主渠道，只有抓住课堂这个核心，教育才能真正向好发展。近期临沂北京路小学全体数学教师齐聚一堂，聚焦“改变课堂模式，提升教学效果”这一主题共同探讨如何改变课堂模式，打造“静悄悄”的课堂，把更多的时间留给学生，提升课堂效果。

在刘静老师的带领下，全体数学老师深入学习了教育教学中改变课堂模式相关报告。在教育的广袤天地中，教育家的话如同璀璨星光，照亮了我们对课堂改革的认知之路。

随后，数学老师们共同探讨如何改变课堂模式?什么样的课堂才是“静悄悄”的课堂?郑艳丽老师表示：“静悄悄的”课堂并非是无声无息、毫无波澜的，而是如春雨般润物细无声的教育进化过程。这种课堂不是在表面上做文章，而是从教育理念、教学方法、师生关系等深层次的方面入手，一点一滴地改变着课堂的生态。

周桂媛老师认为：理想的课堂应该是一个师生平等交流、相互尊重的空间。教师不再是知识的灌输者，而是学生学习的伙伴和引路人。课堂中学生能够自由地表达自己的观点，不怕犯错，勇于尝试。

张见平老师觉得无论是自主探索还是互动参与，都应该在理想课堂中得到融合。让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心地打开自己的心扉、每个学生的差异都得到关注的学习。

然而课堂教学变革从来不是一蹴而就的,改革路上遇到的问题还有很多，需要不断收集问题、研究问题、解决问题。在每周的教研活动中，我们发现越来越多的教师敏于学习、勇于拥抱新事物，越来越多的学生在学习中寻找到自信与乐趣，对于北京路小学的数学团队来说，这或许就是课堂模式改变真正的开始。