为进一步落实新课标理念，提升科学课堂质量，展示学校科学学科教研成果，2024年9月12日，临沂北京路小学与临沂第九实验小学开展了科学校际联研活动。

王秀美老师开启第一节教研课《水蒸气凝结》。王老师首先呈现了学生熟悉的生活中的情境图片，让学生说一说水的蒸发和水蒸气凝结是怎么回事？提出问题引导学生去思考水蒸发、水蒸气凝结的原因，有效激发学生探究的欲望。

在探究活动环节，王老师通过让学生讨论制定实验方案，培养了学生的实验设计能力。学生经过细致观察和精确测量，并对数据和现象进行分析，用充足的证据来证实自己的观点，培养了学生操作能力。总结环节让学生进一步发现日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例，加深了学生对所学知识的理解与运用。

随后刘佩红老师带来《水沸腾》。用新奇的视频引入本课主题，学生们充满了浓浓的探究欲。学生通过生活中的日常观察和刘老师的引导，先预测水加热至沸腾过程中温度、气泡、声音等变化情况，再带着疑问具体进入到探索“水沸腾”的奥秘实验之中。

探索部分，安排了三个挑战:第一个是先认识温度计、酒精灯、铁架台、烧杯、三脚架、石棉网后，让学生小组讨论该如何组装仪器；第二个挑战是实验中观察并正确记录现象和温度数据；第三个挑战是学生对实验结果的研讨，展现小组的实验数据，讨论不同的小组测得的水沸点不同的原因等。在活动中探索规律，激发了学生学习的兴趣，成功取得教学预期效果。

课后两所学校的科学教研员和听课老师们结合课堂教学、磨课材料等进行了问题研讨，对两位执教教师的课堂给予了肯定，环节清晰，实验操作准备充分，随后带着思考“教学评一致性”如何在本课时落地？展开思维的碰撞。”让学生领悟科学知识、体验探究方法、形成科学思维做了详细具体的指导。

一场秋雨伴联研，一阵秋风共成长。通过此次联研活动，为教师搭建了学习和展示的平台，用智慧碰撞思维的火花，用专业为成长赋能，进一步形成了联研合力，为学生科学素养的发展奠定基础。