2026年，我校将紧紧围绕区教体局、区教研室工作部署，坚守教育初心，聚焦质量核心，以“减负提效、常规提质、课堂转型、素养提升、小初贯通、灵动育人”为主线，统筹推进各项教学工作，持续深化教育教学改革，全面提升育人质量与办学品质，努力在区域教育高质量发展中彰显示范、走在前列。

一、坚持减负提质，优化教学常规管理

以教师实际需求为导向，科学优化教学常规，在减负中提效，在常规中提质。

1. 精简优化常规流程

对现有教学常规进行系统梳理，精简、合并或取消低效、重复、无效工作任务，抓实核心常规环节，做到该减则减、该守则守，切实为教师减负松绑，让教师把更多精力投入课堂研究与学生指导。

2. 树立常规模范标杆

延续学校优秀常规传统，发挥备课、规范书写、习惯养成等典型示范作用，以身边榜样引领教师深耕细节、严谨治学，推动教学常规规范化、精致化、特色化。

3. 强化过程督导落实

依托学科教研员与教研组长，在集体备课中细化常规要求，强化过程监督与反馈，确保常规工作落地见效，为教学质量稳步提升筑牢基础。

二、深化课堂改革，推动教学模式转型

以社会化学习为核心抓手，聚焦课堂转型，纵深推进教学改革，全面提升课堂效率。

1. 强化教师专业赋能

为全体语数英教师配齐《社会化学习实践手册》，通过“周研读、月沙龙”常态化研修，推动教师内化课改理念、掌握实操方法，精准理解社会化课堂底层逻辑与实施路径。

2. 推进教研模式转型

改革集体备课机制，从研究“怎么教”转向研究“任务怎么设、小组怎么分、逻辑怎么理”，重点设计适配学习共同体的学习单，实现从单兵作战向群体共生转变。

3. 打造学科课改范本

各学科立足学科特点，杜绝课改“一刀切”，由骨干教师、实验教师牵头打磨示范课，依托集体备课形成可复制、可推广的学科课例范本，引领全员课堂实践。

4. 抓实学生课堂训练

强化小组合作生训工作，引导学生敢表达、会合作、善展示，实现全员参与、全程参与。采用随机抽签方式开展学习共同体评比，以过程性评价提升课堂参与度与学习实效。

5. 构建教师成长梯队

组建各学科课改种子教师团队，推行“名师领航+骨干示范+问题攻坚+二次磨课”培养模式，聚焦课堂效率提升，围绕“高效备课、精准施教、当堂达标”开展问题导向教研，促进教师专业快速成长。

三、聚焦素养培育，丰富学科育人载体

立足学科核心素养，搭建多元展示平台，以活动促提升，以竞赛促发展，全面彰显育人成果。

1. 语文学科

成立校级文学社，为学生搭建写作展示平台；推行“每个年级一部剧”，组建校园话剧社，以年级为单位排演剧目，同步开展整本书阅读与剧本研读，提升学生综合语言素养。

2. 数学学科

三月底开展校级思维素养比赛，强化口算训练、数学慧读、逻辑思维与讲题小讲师活动，精准备战区级素养大赛，提升学生数学思维与应用能力。

3. 英语学科

优化听说读写教学策略，开展英语朗读、演讲、书写、情景对话、绘本阅读等特色活动，夯实语言基础，提升综合运用能力。

4. 常识学科

依托科技小发明、小制作、小论文评比，办好校园科技节，融合校内原创与校外优质资源，拓宽学生科技视野，培养创新探究能力。

5. 音体美学科

以艺术节、体育节、美术作品展及特色社团为载体，深化体育+、美术+课程建设，落实五育融合，实现以美育心、以体育人。

四、抓实小初贯通，构建一体化育人体系

紧扣市区小初贯通重点工作，系统谋划、扎实推进，破解学段衔接断层问题。

1. 健全工作机制

以五、六年级为核心学段，成立小初衔接教研共同体与校级工作专班，明确责任分工；每学期开展不少于4次专题研讨，梳理知识衔接点与能力断层点，制定学科实施方案。

2. 研发衔接课程

在参与区级衔接教材编写基础上，组建语、数、英、科学校本教材研发小组，编写贴合校情的衔接课程。

3. 强化思维拓展

整合全校数学骨干教师力量，开发校本化数学思维课程；选拔拔尖学生组建思维社团，安排优秀教师轮流执教，增加思维训练时长与深度，提升学生高阶思维能力。

五、践行灵动教育，探索育人新路径

坚持“健康第一、素养为核、效率优先”的育人导向，摒弃机械刷题、拼时间拼体力的传统模式，构建轻负高效、灵动鲜活的育人新生态，促进学生全面而有个性地发展。

1. 更新育人理念，转变育人方式

明确教育发展方向，从“拼体力、耗时间、重复训练”向“拼思维、拼效率、拼素养”转变，聚焦学生创新能力、探究精神、合作交流与综合运用能力培养，真正实现“学思用贯通、知信行统一”。尊重学生差异与成长规律，推行启发式、互动式、体验式教学，让课堂有温度、有深度、有效度。

2. 强化身心健康，筑牢成长根基

严格落实每天校内体育活动时间不少于1小时要求，抓实上午、下午大课间活动，实行师生同锻炼制度，全体教师到户外与学生共同参与跑操、跳绳、趣味运动等项目；身体不适宜剧烈运动的教师，也下楼参与户外活动、晒太阳，营造全员健身、身心舒展的校园氛围。建立学生体质健康监测机制，定期开展视力监测、体质测评，针对性开展干预指导，切实提升学生身体素质与心理调适能力。

3. 优化时间管理，提升成长质感

科学统筹学生在校学习、活动、休息时间，合理规划课后服务内容，将作业完成、阅读拓展、兴趣培养、实践体验有机融合，杜绝挤占学生休息与运动时间。引导学生合理利用课余、周末及假期，坚持每日阅读、每日运动、每日劳动，养成规律作息、自主管理的良好习惯，实现学习与生活平衡发展。

4. 丰富灵动场景，激活成长内驱

打造开放、互动、探究式校园学习场景，依托社团活动、实践课程、项目式学习，让学生在动手操作、合作探究、展示交流中主动学习。鼓励教师构建宽松包容的课堂氛围，允许学生大胆质疑、多元表达，保护学生好奇心与求知欲，让学生从“要我学”转变为“我要学”，真正实现灵动育人、全面育人。

新的一年，我校将以务实作风、扎实举措、奋进姿态，深耕课堂、精细管理、创新育人，全力推动教学工作再上新台阶，为区域教育优质均衡发展贡献北小力量。