教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、备课制度

教师必须在深钻教材，了解学生情况的基础上，合理地运用教学参考资料，选择恰当的教法，精心设计教案。

每一课教案必须明确教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计、教后感或教学反思。

定期集体备课，集体备课要定时间、定地点、定中心发言人。集体备课要做到二研究四统一，即：研究教法，研究突破难点的技巧；统一进度、统一目的、统一双基内容、统一重点、难点。

教师备课，要按照教学计划，教学参考资料的要求，分节次备课，备课要按进度进行，提前备课不超过1个星期，滞后备课按未备课进入课堂论处。同时，备课要做到备教材、备教参、备学生，要努力体现备课的三个目标，即知识与能力目标，过程与方法目标，情感、态度价值观目标。

二、上课制度

1.教师在上课前应认真备好课，写好教案，准备教具或实验仪器，严禁无教案进入课堂。

2.教师应严格按课表上课，未经教导处同意，不得私自调课。教师上课不得迟到，不得离开教室，不提前下课，不拖堂。

3.教师在小预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，上课铃响走上讲台，师生问好后即开始上课。

4.教师要根据教学的目的，正确地阐述教学内容，充分注意寓德育于教学之中。精心组织教学的各个环节，完成每节课的教学要求和任务。

5.教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，培养学生的能力。教师授课时注意讲练结合，精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性。师生互动，气氛活跃。

6.教师上课要讲普通话，语言要精练、准确、生动、风趣，富有启发性和吸引力和感染力，声音要响亮，要使教室每个学生都能听清。

7.教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用规范简化字，不写错别字。

8.学生上课举手发言，回答问题，不管正确与否，教师应积极鼓励、肯定其正确，指出其错误，有意识地保护学生的积极性。

9.教师是学生的师表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、大方、文雅。衣着大方，不化浓妆，不准在教室里抽烟、打接电话。体育老师必须穿运动衣、运动鞋上课。

10.课堂教学要注重因材施教，兼顾学生差异，使人人有提高；要根据学生不同程度有梯度分层次地布置作业。

11.教师应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生问题，应由任课教师为主负责在课后及时处理。

12.上课时教师不得将学生赶出教室。

13.教师要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不体罚和变相体罚。

14.注重对学生良好学习习惯的培养，注意纠正学生坐、写读姿势，鼓励学生勤于思考，善于动手，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。

15.下课铃响，教师宣布“下课”班长喊“起立”全体学生站起，待学生安静、站好后宣布“解散”。

16.教师上课不得坐讲，不得随便溜岗空堂。

三、作业布置与批改制度

1.布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，不准布置机械重复或惩罚性作业。

2.作业分课内、课外作业. 课内作业当堂完成；课外作业，应份量适当，加强检查，让学生有较多的时间进行自学。

3.严格要求学生独立完成作业，对字迹、格式都应有明确要求，错题要更正，培养学生认真作业，精益求精的好学风。

4.各科作业均按要求进行批改，且批改要及时、准确、字迹工整、符号统一，有指导性、启发性，严禁由学生代查、代批和代改。

5.作业批改一律实行等级制。可以适时批注鼓励性的语言。

6.平时尽量布置一些实践性作业（特别是周末和假期）。

四、辅导制度

1.各教师要摸清本班学生的家庭、生活环境情况及个性特征，制定帮教计划，通过多种形式进行因材施教。

2.对行为偏常及学习困难生要进行热情、耐心的帮助和辅导，对症下药，逐步转化。

3.给学生解答疑难问题时，重在对学生学习方法上的指导。

4.教师辅导时做到公心、热心、耐心、有信心，讲求辅导实效。

5.积极组织学生参加各项实践活动，营造良好的学习氛围。

6.组织课外阅读，检查效果，培养学生认真读书的良好习惯。

五、听课评课制度

1.教干平均每周2－3节。

2.教研员、教研组长平均每周3节以上。

3.新教师平均每周3节

4.其它教师每周1.5节

5.每次听课过程要有记录，听课笔记上所有内容要填齐。听课后要提出优缺点。

6.尊重他人劳动。做到听课不迟到，课堂中不与其他教师谈话，不做影响学生上课的事，更不能无故中途离开教室。

六、教师调代课制度

1.非特殊情况下，未经教导处同意，不得私自调课。

2.因事因病确实需要请假者必须先调好课，方可请假离校；请假时间过长的由教导处安排调课代课。

3.非特殊情况下，教师必无条件接受教导处调代课。

4.临时代课，教师应认真履行行职责，保证代课质量。

七、教研活动制度

1.每学期初，教导处、教研组必须根据学校工作意见和教学计划，订立学校学科教研组的教学研究活动计划。

2.教研组长每次教研活动要加强考勤，定期把考勤结果上报到教导处。

3.教研活动时间地点固定，语文为星期四下午第2、3节；数学、英语及其他科为星期二下午第2、3节。

4.各教研组应有目的，有计划地组织教改观摩课活动，推索教学规律，推动教学改革。

5.认真落实听课评课制度，按质按量完成听课评课任务。

6.关心和支持教师参加进修学习，积极组织教师参加校外教研活动，提高业务能力。