为贯彻落实国家和省、市关于教育鉴定改革和双减”工作要求，进一步规范我校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展，健康成长，特制定如下考试管理制度

一、严格控制考试次数

除小学一二年级外每年级每学期组织一次期未考试。

二、规范命题，确保试题质量

考试试题的命题要坚持高标准，确保严密性。试题既要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，体现素质教育导向，不出偏题怪题，少机械记忆性试题，防止试题难度过大。试题内容与难度不超出现行教材和国家课程标准。

三、重视过程体验，推行等级鉴定

树立全面发展的质量观和科学的教育鉴定观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面鉴定学生。不断完善学习过程鉴定与考试结果鉴定有机结合的学业考评制度。采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性鉴定，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性鉴定。注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的鉴定。

学生的成绩均以等级呈现，不以任何形式公布学生成绩和名次，不将考试结果在各类家长群传播。不按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。教师要运用考试结果精准分析学情教情。

四、注重指导，强化管理

学校要通过例会、教研、备课和家长会等途径组织学生、家长认真学习，理解和掌握考试管理的目的意义。同时，学校设立考试领导小组办公室在教务处，成立考试管理领导小组，校长亲自担任组长，主管校长担任副组长，具体负责考试、命题等具体工作的指导与监督落实。