新学期新起点，为进一步提升英语教学质量，促进教师专业发展与学生核心素养提升，本学期临沂第十实验小学英语组围绕“课堂优化、素养提升、课程建设”等方面，扎实推进各项教学教研工作。2025年9月5日，临沂第十实验小学英语组召开英语教学教研工作会议。

一、英语教研员尹中娟老师对新学期的教学常规工作做了详细的分析：备课推行“单元整体备课+跨年级联动备课”模式，每单元确定1个核心素养目标，配套设计1-3个可迁移的生活情境任务；建立“课例资源优享库”，收录优秀课件和教学设计等。作业设计采用“基础+拓展+实践”三维作业体系，基础层侧重知识巩固，拓展层强调思维训练，实践层注重生活应用；每月开展“创新作业展评”，收集教师和学生反馈并优化。

二、合作有效对话课堂：打造互动型英语学习场本学期，英语组着力创新课堂组织形式，推广“社会化小组学习共同体”教学模式，将课堂对话系统拆解为“同桌互问→小组讨论→全班分享”三级递进环节，明确各环节的时间分配与角色分工（如设置记录员、发言人等），让课堂互动更具层次性与规范性。教学设计以“真实问题”为导向，紧贴学生生活实际创设情境——使学生在贴近生活的交流中，自然提升英语表达与应用能力。评价环节创新采用“课堂观察表+学生互评表”双轨评价机制：教师重点记录学生课堂参与度与语言准确性，学生互评聚焦合作积极性与表达流畅度，课后及时反馈改进建议，形成“教—学—评”良性循环。

三、“素养提升活动”：双轨并行赋能师生成长

（一）教师层面：深耕教研，蓄力专业发展针对教学研究深度、广度不足，且英语课题立项推进滞后的现状，本学期英语组以“课例研究”为突破口，为课题立项做好前期积淀；同步开展“自然拼读社团”“英语绘本社团”，每月组织教师共同研习1本经典绘本的教学设计，通过资源共享与深度研讨，丰富教学方法与资源储备。

（二）学生层面：多元活动，点燃学习热情学生活动方面，持续推进英语趣配音日常化、英语绘本阅读、课前英文歌曲学唱、英语书写比赛等品牌活动。为进一步激发学生兴趣，课前英文歌曲新增“手势舞蹈歌曲”类型，让学生在“唱跳”中感受英语韵律；午间英语磨耳朵栏目“Yummy English”启动“小主播扩招”，吸引更多学生参与英语展示，让英语学习从课堂延伸至校园日常。四、“新学期教研计划”：以月为轴，扎实推进工作本学期，英语教研工作以“月度计划”为抓手，统筹教研活动与学生活动，兼顾教师专业能力提升与学生学习兴趣培养。9月聚焦“开学适应与教学规划”，开展“新学期教学目标拆解与学情分析”主题教研，为后续教学精准把脉、把准方向。

接下来，临沂第十实验小学英语组将继续以教研为核心引擎，在课堂创新、课程建设、素养培育等方面持续深耕，推动英语教学高质量发展，助力学生在英语学习中收获成长与自信。