新的一年，我校教学教研工作全面贯彻落实省、市、区教学工作会议精神，继续秉承“润育潜质成就未来”的办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本，以全面提高教学质量为目标，继续深化课堂改革，不断提升学校教育教学整体实力，力争学校实现新的跨越。

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升教学工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门文件精神，加强校本教研，创新集备模式，重视习惯养成，注重反思和精讲精练，着力构建高效生本课堂，全面提升教学质量。

3.学生素养综合化。落实“五育并举”，坚持德、智、体、美、劳全面发展；深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科实践活动，促进学生个性的发展与综合素养的提高。

三、主要工作及措施（1234）

（一）抓住一个中心——全面提高教学质量

教学质量是学校的生命线。2023我们要将“全面提升教学质量”作为学校教育教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

落实好课堂学习当堂达标、单元考查和阶段教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据。

(二)突出两个重点——课改实验和校本研修

1.深入实施课改实验

课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进课程改革实验工作。

(1)继续做好新课标、新教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训;继续组织教师参加各级与课改实验相关的业务培训与教学研讨活动。

(2)举办“深度学习”、“核心素养”等主题教学现场研讨会，创造条件最大限度地发挥市区级骨干教师的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。积极开展生本课堂教学研究，提高课堂40分钟效率。注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。

(3)开展小课题研究，引领教师积极参与课改。

各学科、各教研组可针对实际教学中的难点和困惑，认真规划小课题研究项目，每组教师要深入参与小课题研究，着力解决教学中的具体问题，用小课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

2.深入开展校本研修

科研是教师成长、学校发展的重要途径。要着重抓好以下两大工作：

(1)深化校本研训，促进教师的专业化发展。全面落实“青蓝互助”，以“走出去请进来”等多种方式为途径，提高教师教学教研整体水平;以课堂教学为抓手，以课例为载体，分层制定教师专业成长计划;继续开展教师读书论坛活动，理论与实践并进，不断提升教学业务能力。

(2)加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。按计划规范实施，保质保量做好课题的过程性工作，积累好原始资料，要努力让课题研究引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。

(三)搭建三个平台，促进教师的专业成长。

2023年是坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。

1.学习交流平台——依托11个教师成长共同体，辐射带动更多的教师主动学习、主动成长。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广大教师互学共进。教师的学习感悟、教育教学故事、经验分享等都在这里交汇、碰撞，引领教师教育前沿理论，指导教师的教学实践。

2.专业引领平台——教学能手的课堂教学展示和“走出去”“请进来”的专家讲学。要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、教学能手等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

3.教学展示平台——针对本校实际，结合区教研室评优活动，采取灵活多样的形式开展相应的展示评选活动。

(四)强化四项工作，确保教学质量的全面提升。

1.加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。

(1) 从备课(提高有效性)、上课(体现实效性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。

严格教学常规每周一调研、每月一专项检查制度，鼓励教师积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

(2)推行随堂听课制，加强常态课堂的管理。

为提高各学科的教学质量，我校继续组织由学校管理者和骨干教师组成的教学调研组，开展随堂听课活动。教学调研组要重视调研后的反馈、跟进，通过深入的调研，及时的反馈，督促教师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。

2.加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。

（1）严格考试（学业考查）管理，加强质量调研随机抽测及分析，强化过程性评价，突出评价的发展功能，学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法。

（2）考试（学业考查）的综合比率（及格率、优秀率和平均分）是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。

3.加强备课组建设，努力在研的特色上求突破。

（1）发挥备课组的职能作用。各学科要继续创新集备形式，既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践；勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。

（2）扎实开展教研工作，做到有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。

4.开展多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展。

（1）社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

（2）体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

（3）积极开展课外阅读活动。围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

附：月份工作安排

二月份

1.总结 2022 年教学教研工作，制定 2023年教学教研计划。

2.召开全体教师会，传达学校教学教研工作计划

3.迎接区教研室春季教学调研，举行质量分析会

4.参加区小学教学工作会议及学科教研工作会议

5.参加区校长论坛暨专家报告活动

6.迎接区教研室劳动课程实施情况调研

7.各学科举行教学常规及教材培训。

8.各学科开展集体备课、课堂教学调研等常规活动

9.各学科寒假实践作业评选

10.二月份教学常规检查

三月份：

1.每人一节主题展示课活动

2.质量调研随机抽测分析

3.各学科开展集体备课、课堂教学调研等常规活动

4.温情三月：献给妈妈的诗、班级读书论坛等系列活动

5.数学思维社团启动

6.继续调研劳动课程开展情况，收集相关材料

7.指导各在研课题组制定学期研究计划

8.举行思政教师业务能力培训

9.参加区教研室举行的各项活动

10.三月份教学常规检查

四月份

1.靖海云老师参加市优质课大赛

2.组织教师参加市区级课堂教学研讨及基本功比赛活动

3.九曲店小学迎接区村级小学教学调研

4.参加区劳动课程展示活动

5.分学段举行语文素养大赛。

6.低段数学口算能力竞赛

7.质量调研随机抽测分析

8.各学科开展集体备课、课堂教学调研等常规活动

9.申报市区级立项课题

10.四月份教学常规检查

五月份

1.迎接全区小学音体美教学质量测评

2.参加区名师工作室成员成果展示活动

3.参加全区小学生各学科综合素养大赛

4.筹备、展示深度学习教学改进项目推进暨生本课堂建设情况

5.迎接区劳动团队入校调研指导

6.举行迎六一书法大赛

7.参加区语文素养展示

8.进行各学科优秀作业展评

9.组织“教师成长共同体”中期交流

10.教师五年规划第二次材料整理

六月份

1.参加区劳动课程与综合实践、地方课程等多学科融合研讨活动

2.质量调研随机抽测分析

3.数学思维社团验收

4.高段数学口算能力竞赛

5.学期末学生综合素养考查。

6.组织开展课题组研讨课

7.各项课题的中期研讨交流、材料整理、检查

8.学期末教学常规综合检查

七月份

1.组织期末学业水平质量检测及质量分析

2.组织业务教干、专兼职教研员、骨干教师暑期研修

3.组织教研员参加区集中研修月活动

4.组织劳动课教师参加区劳动案例评选

5.本学期教学教研工作总结

6.各项课题学期末交流、检查、材料归档