为了更好地提高我校英语教师的教育教学能力和业务水平，进一步提升英语教学质量，给教师们搭建一个互相研讨交流、互相学习进步的平台，3月10号，我校英语组开展了英语学科质量调研分析会。

会议分三阶段进行：分年级进行质量分析、教师代表发言、教研员赵老师做会议总结。

第一阶段调研质量分析

刘庆玲老师和尤美玲老师从年级整体的合格率、优秀率、平均分和质量分做了总体的分析，呈现出年级质量走向图，让老师们有了更直观的了解，并就教学中存在的问题做了深刻分析，为进一步的学习提出了有效的整改措施和建议。

于文红老师从本次调研试题的特点，存在的问题、改进措施三个方面进行了四年级的调研质量分析。即全面又紧扣教学实际。

尹中娟老师的质量分析分四个方面：调研成绩分析、试卷分析、暴露出的问题及改进措施。尹老师的分析依据各个不同题型进行，分析的同时也介绍了不同的做题方法。

各个年级的质量分析都很具体、全面，老师们调侃的语言即指出了问题的所在，也在快乐中进行了反思与总结。为进一步的教学提供了依据。

第二阶段教师代表发言

李秋菊老师和聂立欣老师代表三四年级做了经验分享，对于低年级的孩子们来说兴趣更显得尤为重要，通过他们的分享我们学习到：带领学生牢固掌握基础知识的同时要培养孩子们的听课习惯、答题习惯，阅读习惯，创造良好的课堂氛围，充分调动孩子们的学习积极性，将能学转变为好学，乐学。真正体会到学习是快乐的。

许金凤老师和高月老师代表五六年级做了经验分享。他们的分享让我们学习到：细节决定成败，要想做好一件事我们需要看重细节；教学过程中要常态抓，善总结；抓纪律，稳学风。良好的班级氛围是快乐学习的保障；尊重学生的个体特点，因材施教，因班施教，将培优辅弱落实到实处。

老师们的分享都很精彩，很实用，更是强调了书写和阅读的重要性。我们的教学就是为了培养孩子们的综合学习能力，所以基础、能力我们要两手抓，两手都要硬。

第三阶段教研员赵老师做会议总结

赵老师肯定了每位老师的努力和付出，我们是一群好学、乐学、善研究的英语人。赵老师还分享了自己很多的教学和提升教学质量的方法，并就课堂教学和作业设计等方面给与了有效的建议，赵老师的风趣幽默深得孩子们的喜欢，他的分享也为打造我们的趣味课堂指明了方向。

最后，赵老师更是鼓励大家相信自己，提升自己，挑战自己，勇于冲出自己的现有实力圈。一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。相信我们十小英语人，共研共学共成长，再出发定会更加灿烂的绽放。