为全面落实立德树人根本任务，严格践行《义务教育劳动课程标准》及新时代劳动教育工作相关要求，牢固树立 “五育并举、劳动赋能” 教育理念。2025 年，临沂东城实验小学立足校情、结合学生年龄特点，统筹课堂教学、校园实践、家庭劳动、社会实践四大板块，系统化、常态化、特色化推进劳动教育，引导学生树立正确劳动观念、锤炼劳动技能、涵养劳动品质，全面促进学生身心健康与全面发展。现将本年度劳动教育开展情况汇报如下：

学校高度重视劳动教育，将劳动教育纳入学校年度重点工作和整体发展规划，建立校长负总责、德育处统筹管理、年级组具体落实、班主任及各科教师协同实施的劳动教育工作体系。

结合各年级学段特点，制定分层劳动教育实施方案、劳动课程实施细则与学生劳动素养评价办法，明确各年级劳动目标、劳动内容、实施路径与考核标准。坚持全员参与、全程融入、全面覆盖，杜绝劳动教育形式化、碎片化，保障劳动教育有序、规范、长效开展。

实行班级卫生分区责任制，划分校园卫生责任区，全员参与班级值日、校园清扫、楼道保洁、绿植养护等日常劳动。学生轮流承担扫地、擦桌、整理储物柜、清洁公共区域等任务，培养责任意识、集体意识和自觉劳动习惯。

依托校园绿植区域、班级植物角、种植小园地，开展绿植浇灌、花草养护、农作物观察、盆栽种植等实践活动。各班常态化管理班级绿植，定期开展除草、松土、养护劳作，让学生在亲手照料植物的过程中感受劳作价值，体会耕耘不易。

结合时令与节点，开展多样化主题劳动实践：开展 “洁净校园” 大扫除、物品整理大赛、文明收纳评比、废旧物品创意手工制作等活动；常态化开展垃圾分类实践、节约粮食主题教育、文明餐桌劳动实践，引导学生爱惜劳动成果，养成勤俭节约的良好品质。

学校坚持家校联动，推动劳动教育走进家庭、融入生活。

积极搭建校外劳动实践平台，走出校园开展服务性、社会性劳动教育。

组织学生走进社区，开展环境卫生清理、文明宣传、志愿服务等公益劳动；结合传统节日，开展民俗劳动实践，体验传统手工艺、节气劳作习俗；引导学生走进生活场景，认识常见劳动工具、了解各行各业劳动者日常，尊重普通劳动者，树立平等劳动观。

通过社会实践，让学生跳出课堂局限，感受劳动与社会生活的紧密联系，增强社会责任感与服务意识。

建立过程性、多元化劳动素养评价体系，将课堂劳动表现、校园日常劳动、家庭家务实践、社会实践参与、劳动态度、劳动习惯、劳动成果纳入综合评价。

采用日常记录、班级互评、教师评价、家长反馈相结合的方式，全面记录学生劳动成长过程。评价结果纳入学生综合素质评价档案，以评价促落实、以评价促提升，持续巩固劳动教育成效。

2025 年，临沂东城实验小学扎实推进各项劳动教育工作，做到课程有保障、实践有载体、活动有亮点、评价有落实。全体学生劳动观念明显增强，劳动技能稳步提升，勤俭务实、吃苦耐劳、乐于奉献的劳动品质逐步养成。

今后，学校将继续深耕劳动教育，不断丰富劳动实践内容，创新育人方式，落实五育融合，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳润美，助力每一位学生全面健康成长。