思维导图能将一本书变成一幅画，能将一道题变成一幅画，能将一篇课文变成一幅画，更是把知识点和书本越读越薄的过程，帮助学生提升思维能力、记忆力、创造力和学习效率，培养综合思维能力，为他们的学习和发展打下良好的基础。为帮助教师了解思维导图，并将思维导图融入到日常教学活动中。近日，我校对全体教师开展了精彩的思维导图培训活动。本期培训的主题是“巧用思维导图，助力高效课堂”。

活动开始各科教研员从“思维导图”的基本概念和框架谈起，让老师们明白学习思维导图的意义与核心价值。紧接着对思维导图常见的9种模式进行了讲解，教授如何运用思维导图进行课程设计与备课并且还分享了思维导图在课堂教学中的实际运用案例。最后指导教师引导学生使用思维导图进行学习的方法。

活动中老师们积极交流讨论，阐述自己对思维导图学习的见解

论--语文方面，老师们借助思维导图提出困惑进行讨论，商讨解决路径，汲取集体智慧的力量，借助思维导图理性思考形成行动闭环。老师们在集体的智慧中思考语文教学的良方，相信，诗意语文和理性思维能让语文组的老师们在今后的教学中明晰“教路”，减负增效。

思--英语方面，思维导图的培训有效激活了老师们的追问意识、逻辑思考、辩证思考和创意思考能力，为老师们在理解和落实新课标中的学习中提供有效工具，增进了对英语本质的思考。

辨--数学方面，借助表格将思考的内容清晰地罗列出来，能够直观地发现目前存在的问题以及哪些问题是重要且紧急的，给予了老师们开阔的视野、辩证的观点。

议--艺体方面，老师们借助9种常用的思维导图积极讨论如何把思维导图简练直观的展示给学生，突破教学中的重难点，发散学生的思维，让他们勇敢的展现自己，更加具有创造性，学会懂得欣赏美好的事物。

通过此次思维导图培训活动，老师们对思维导图有了更深刻的理解，可以更好地组织教学内容，帮助学生建立系统完整的知识框架体系。下一步，在教育教学工作中，老师们将进一步领会落实，学以致用，主动使用并指导好学生绘制思维导图，发展学生的思维能力，提高综合素养和创新意识，助力教育教学质量稳固提升！