为进一步规范晨读、提升实效，营造浓郁书香校园氛围

临沂东城实验小学于4月8日-9日举行语数英学科晨读展示课活动。本次展示课覆盖语文、数学、英语三大主学科，各学科教师立足学科特点，将社会化学习理念深度融入晨读设计，打造了“自主打底、共学赋能、全员成长”的高效晨读课堂。

语文晨读：以声传情，以读促悟

语文晨读是传承文化、夯实语文基础的关键环节。低年级展示课中，刘怀新老师针对低段学生特点，明确“生字认读、课文熟读、段落背诵”的分层任务，引导学生大声朗读、逐句过关，让学生在朗朗书声中夯实识字基础，培养朗读习惯；赵英瑞老师在四年级5班的课堂上，聚焦高段学生能力提升，以“带着感情读、读出文章节奏”为目标，带领学生品读课文、积累经典，在朗读中感悟文本内涵，提升语文素养。两节课均严格落实“任务前置、全员参与、当堂检查”的要求，为语文晨读树立了优秀范本。

数学晨读：以读促思，以思促学

打破“数学无需朗读”的误区，魏晓迪老师在二年级1班的数学晨读展示课上，以乘法口诀、数的组成、概念公式为核心，设计了清晰的晨读任务。课堂上，学生们出声朗读、边读边想，在反复诵读中理解数学概念、熟记运算规律，用朗读强化数学思维，真正实现了“读数学、懂数学、用数学”。全体数学教师全程参与听课，共同探讨数学晨读的有效路径，推动数学晨读从“死记硬背”向“理解性朗读”转变。

英语晨读：以读养语，以语提能

英语晨读是培养语感、夯实语言基础的黄金时间。董晓老师在六年级1班的展示课中，遵循“单词—短语—句子—课文”的递进式任务设计，标注易错发音，引导学生大声跟读、反复诵读，在朗读中纠正发音、形成肌肉记忆，提升口语表达能力。课堂上，学生们全员参与、放声朗读，在沉浸式的语言环境中强化英语语感，全体英语教师通过听课交流，进一步明确了英语晨读“精准读、反复记、重实效”的核心要求。

晨读启智，书香润心。临沂东城实验小学将以本次晨读展示课活动为契机，持续深化晨读教学改革，不断完善晨读管理制度，创新晨读教学形式，深化社会化学习在晨读中的应用，让每一个清晨都充满琅琅书声，让每一个孩子都在书香浸润中茁壮成长，努力打造有温度、有质量、有特色的校园晨读文化，为学生的全面发展赋能，为学校的高质量发展添彩！