为落实统编版语文教材“革命岁月”主题教学要求，深化“以生为本”的教学理念，近日，临沂东城实验小学六年级语文组围绕六年级上册第二单元开展集体备课活动。本次备课以“重温革命岁月，继承革命精神”为核心，聚焦“社会化学习”模式创新，为单元教学高效推进奠定基础。

集体备课伊始，老师们先明确单元整体目标：引导学生抓住场面中的场景与细节描写，还原革命场面、感悟革命精神，同时掌握“点面结合写场面”的阅读与写作方法。结合单元5篇课文（《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》）的历史脉络，老师们梳理出“长征—抗战—新中国成立—解放战争—抗美援朝”的时间轴，串联起中华民族的奋斗历程，为教学内容整合找准方向。

孟庆迪老师执教先导课《开国大典》，课堂打破传统单向讲授模式，以社会化学习小组讨论为核心载体，让语文学习从“被动听”变为“主动探”课堂上，学生以小组为单位，围绕“开国大典的历史细节与时代意义”展开深度研讨。各小组围绕“大典前群众入场”“毛主席宣布新中国成立”“阅兵式”三个关键场面展开讨论，通过“圈画语句—标注‘点’‘面’—分享理由”的流程，自主梳理点面结合的写法特点，对比分析“面”展现的宏大氛围与“点”凸显的情感温度，让抽象的写作方法具象化。

此次集体备课，不仅凝聚了六年级语文组的智慧，更明确了单元教学的思路与方向。下一步，六年级语文组将以这堂先导课为依托，观察学生在社会化学习中的表现，持续优化小组讨论任务设计与教学支架，让学生在自主探究中读懂革命故事、传承革命精神，切实提升语文核心素养。