春之美，在于希望与耕耘；教之美，在于钻研与提升。备好课是上好一节课的前提，也是提高教学效率、保证教学质量的基础。为深入推进新课标理念，进一步提升课堂教学质量，切实发挥集体智慧，实现资源共享、优势互补，打造高效课堂，3月18日临沂东城实验小学二年级语文组的教师们齐聚一堂，开展集体备课活动。

二年级下册第三单元《最美传统文化代言人》以传统文化为核心，通过四篇课文融合识字与文化教学。重点学习形声字，识记68个生字，探究偏旁规律。为激发兴趣，创设“神州旅行手册”情境，设计系列活动。

首先以宋连芹老师执教的先导课《传统节日》为例，宋老师通过对传统二字的分析引入课题。本节课体现教师的智慧，目标明确，环节紧凑，设计符合低年级孩子的特点，通过精美的画面、有趣的情景、生动的故事吸引孩子，让孩子产生极大的兴趣。兴趣是孩子乐学的兴奋剂，是智慧生成的催生剂，一节课孩子们坐姿端正，书声琅琅，发言积极。识字、写字环节扎扎实实、简简单单，学生学得轻轻松松，书写认认真真。

接下来二年级组主备人宋老师解读语文第三单元的单元备课，其他老师按照分工汇报交流课时的备课情况，再进行交流研讨，形成集体备课成果。老师们认真研读教材、课标、教师用书，进一步明确了本单元的教学重难点。围绕“传统文化”为主题的识字单元，编排的4篇课文形式活泼、内容丰富，围绕形声字的特点，在课文和语文园地设计了多个维度的训练。引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。

每一次深入的教研探讨，都是对教育事业的一次深情献礼；每一次精心准备的集体备课，都是为了将更优质的教育资源带给每一位学生。本次语文集体备课活动，不仅为每位教师提供了宝贵的交流与学习机会，更在无形中凝聚了团队的智慧，推动了教学质量的稳步提升。让我们携手并进，在未来的教学道路上继续探索、成长，共同书写教育的华彩篇章！