杨雷等10名代表：

您提出的《关于“双减”政策背景下减轻教师负担的建议》收悉，现答复如下：

为全面落实中央“双减”工作部署和省市相关文件精神，减轻教师负担的问题，减轻学生过重的课业负担，满足全区义务教育阶段不同家庭的需求，做好人民满意的教育，不断提升教育教学质量，不断擦亮“品质河东”品牌建设，全区各中小学校因地制宜，多措并举，扎实推进“双减”工作，取得显著成效。

一、做好“三级”宣传，提高对“双减”重要性的认识

河东区教体局聚焦中央、省、市有关精神及政策要求，深入研究“双减”政策，全面、准确、深入宣传相关政策。一是通过召开专题推进会议、专项座谈会等形式，带领各学校解读、学习文件；二是由各学校通过召开专题会议等方式向每位教师、班主任及广大学生做好“双减”政策宣传，充分了解政策的重要意义，自觉抵制不规范办学行为，自觉抵制师德师风违规行为，努力让每一个学生都能在校内学有所获、学有所成。三是通过家长会、微信公众号等多种方式对家长进行政策宣传，充分调动家庭和社会的积极性，广泛宣传科学的教育观、正确的成长观、多元的成才观，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，征得家长对“双减”政策的支持和认可，持续营造良好家校合育氛围，不断构筑全员参与、推动“双减”工作共建共治共享的新局面。

二、实行清单制度，优化各类检查、考核、评比

“双减”政策落地后，河东区教体局采取“校内减”“校外控”的方式，双向发力，联合多部门，专门出台落实中小学教师的减负政策，全面清理和规范所有进学校的各类检查、考核、评比活动，并对其实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展，更不能随意给学校和教师搞摊派。

三、多措并举，减轻中小学教师非教学任务负担

河东区教体局坚持把“五项管理”作为开展“双减”工作中办实事的重要内容，加强学校管理，通过规范办学行为为政策落实提供保障，先后出台了《河东区教育和体育局关于进一步加强中小学“五项”管理的通知》《河东区教育和体育局关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《河东区教育和体育局关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》《河东区教育和体育局关于开展中小学作业管理专项整治行动的通知》等相关文件，一方面禁止各种非教育类活动进校园，如各类非教学类评选、比赛活动等。教师的精力有限，让校园多一点安静，教师多一点平静，教育才能保一点质量。另一方面取消爱山东等APP的强制化下载学习，改为自愿、自觉学习。让老师们用更多的时间学习专业知识，提升专业技能。

四、多元评价，倡导教师成长新模式

区教科研中心倡导各学校因地制宜、一校一策制定学校对教师的评估量化标准，在调研中发现各学校对教师的评估量化能够从德、能、勤、绩多个方面进行综合评价，不再以传统的“唯分数论”考核教师。各学校每年都会召开教师代表大会，其中重要内容就是对学校考核制度的审议，每次会议教师代表都会对考核制度提出新的建议，不断完善的考核制度既防止个别教师用“唯分数论”的思想进行教学，又能激发教师工作热情，促进教师全面提升。

四、弹性工作制，激发教师教育教学热情

河东区教体局倡导学校合理安排教师课后服务，发放延时服务费，支持参与课后服务的教师申请选择调休。参与课后服务的教师，当天没有安排课后服务工作的，可以适当提早离校，当天有课后服务任务的，早上可以适当推迟到校。学校科学规划，安排好课程教学和日常工作，确保参与课后服务的教师有实行弹性上下班空间。

五、创新课后形式，实现多元课后服务新模式

“双减”政策落地后，河东区教体局结合山东省教育厅关于做好课后服务的指导意见，进一步完善“5+2”课后服务实施意见，实现了课后服务中小学校全覆盖。努力体现“三个结合”：将课后服务与提升教育教学质量结合起来；与培养学生的兴趣爱好结合起来；与不同家庭的不同需求结合起来，逐渐探索形成“基础服务+特色服务”的多维服务模式。双减落地后，各学校畅通家校沟通渠道，通过调查问卷、家访等多种形式摸查学生和家长需求，同时统筹学校场地资源，挖掘教师潜能，为学生提供错时、就地、安全、特色的课后服务。各学校坚持“立足需求、多元选择、主动服务、自愿参与”的原则，为学生提供多样“菜单”，满足学生的不同需求。

河东区教育和体育局

2023年7月12日

建议承办分管领导：巩在玉

承办科室：教研室

联系电话：0539-8388160

抄送：区人大常委会人事代表室、区政府督查服务中心